学好英语的关键是在于要用英语思维去说话

学好英语的关键是在于要用英语思维去说话。我们习惯于把要表达的意思先用汉语想一遍，然后在用英语翻译出来，这样就造成了语法和表达习惯上的差异化。少儿英语的学习就是要强调英语思维，想要开口说英语，就直接用英语思维去***语言，用英语去说去读。这样坚持下去，自然就提高了英语口语的表达。要提起孩子的学习兴趣，因为少儿不像成年人可以一直保持专注，所以要利用少儿的好奇心来加强参与英语学习的意识。

英语的句式很多时候不出现直接表示时间的词汇短语

英语的句式很多时候不出现直接表示时间的词汇短语，但是看句式的动词语态时态就是知道事件发生的时间。从性质、属性、层次、因果等各方面的关系，对练习的形式和内容进行***，中西文差异很大，英语和汉语的表达方式也不同。对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说，要做到部分或全部用英文来思考确有很大难度训练学生成套地表达和理解，形成以英语为外壳的思维定势。

学外语不外乎:为了将来出国考试或者,那么你从小学——

做事情，目的永远是位。我们学外语不外乎：1、如果是为了将来出国考试或者，那么你从小学——是***园——就选择双语学校、国际学校，全英语课堂、或者干脆出国。总之“浸润”越深越好、起步越早越好，因为要把中国娃变成美国娃。2、如果是为了将来在国内升学考试，那么，学校课程 校外补课，这就是主要学习途径。而阅读、阅读、还是阅读，这就是要花80%以上精力的“课程”。大部分人是这样，为了“不输在起跑线”。那么，这个应试能力，就是终目标。

中国英语课堂通常不是理想的语言习得环境,现实已经给出了的

中国的英语课堂通常不是理想的语言习得环境，对此，现实已经给出了的证明。孩子语言习得的来源是父母，这个责任即无法***，也不可推卸。0-6岁是儿童语言的敏感时期，尤其是3-6岁，这是儿童语言爆发性增长的黄金时期。在这个阶段，儿童可以轻易习得任何语言，错过了这个时期，想再追赶就要付出巨大的努力，并很有可能收效甚微。语言，就是听说读写。其中，听说是语言，读写是文字！听说在前，读写在后。语言在前，文字在后！