犬的智力、生产方式与环境锻炼。　　犬的智力虽然是遗传素质，然而更受环境影响，一窝犬中*********壮的犬，在不利的环境（如经常恐吓）会比在特别有利的环境条件下抚育的弱犬反而更小、更弱而无学习能力。犬的生活方式（生活阅厉）与其智力高低有很大关系，越是复杂、困苦的生活，越能锻练它的才智，只在住宅内和犬栅（或犬舍）畜养长大的犬智力呆笨、精神萎靡。　　美国军训导员常从犬收容所选择受训犬，这些犬大部分是流浪犬，具有丰富的生活经验和较强生存能力，智力较高。而我们有时由于工作责任心差或工作人员少等关系，将后备种犬长期畜养在犬舍里，结果这犬见生人进行吠叫，推开门后夹着尾巴逃跑，这样的犬性格素质差和有***官能症，事实上巴甫洛夫曾用试验证明这种***官能证产生原因。　　为了提高犬的智力，我们可以有目的、循序渐进地对犬进行环境锻炼，以提高幼犬***对生活中各种刺激因素的承受能力，这就是我们常说的“惯化”。依照“先清静、后复杂；先白天、后晚上；先弱度、后强度”程序有计划地锻炼，***宠物犬培训，切不可搞突袭或强拉硬拽，以免产生***官能症。　　一条勇敢、素质、体格健壮的小犬通过周围环境持久的刺激、粗暴的恐吓影响，会变得胆怯而无学习能力。

坐这是一个很重要的技艺，由于这是学习其他技艺的桥梁。假如它会坐，那么将很容易学会躺。在你教狗狗坐的时分，应该选在它比拟安静时，假如它开端躁动不安则应该中止。将锻炼它的食物放在低于它的头的部位，并且不能让它抓到，这样它就只要坐下来去看。假如它没有按请求坐下，压低它的腰部协助它坐下。当小狗臀部接触到空中时，大声地说一遍坐下，只需说一遍，假如说多了，小狗可能混杂。这是项比拟花时间的锻炼，不要稳扎稳打，就算它胜利了，也要复屡次练习。

在训练中，主人对狗狗的积极的态度会使狗狗的训练更有自信。这就是为什么，很多训练方法中都鼓励主人抚摸狗狗。这样狗狗能更明确的感觉到主人的鼓励，会更有动力配合训练。除了经历和主人情绪的影响，还有主人训犬观念和方式的影响。有的主人习惯于训练时专心训练，带狗狗去固定的地方，郑重其事的进行训练。那种严肃的气场仿佛30年的严厉老教官教育自己的徒弟。这在无形中可能会给狗狗带来巨大的心理压力，错误的以为自己做错了什么，有挨批的感觉，在训练中会畏畏缩缩，或者是长期重复的训练内容，导致狗狗对这种训练乏味了而不愿意配合。

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