喷涂底涂料:

　　(1) 在喷涂底涂料前，应将黑板边框及四周墙壁用废旧报纸进行遮盖，以免涂料喷到墙壁上。

　　(2) 应先将底涂料搅拌均匀后，在涂上渗入稀释剂搅拌调和，不能调的太稀也不要太稠，然后过滤，用过滤后的底涂料，用喷枪对板面按左右上下顺序喷涂2道，一道一横一竖，即可待干。

　　5. 将板面底涂料打磨：

　　(1) 在底涂料干固后，用1500#水砂纸，用手工沾水对整个板面进行一次，打磨那边打磨边用湿布擦拭，使之看不到其痕迹，且手感顺滑即可，再用干湿布擦净

在使用传统学生教室用黑板教学全过程中教师可操控性强

对于传统学生教室用黑板，因为有较强的主观，在非常大水平上有益于教师对教学状况的掌握，因学生个人的基本良莠不齐，每一个人的接纳工作能力不一样，教师能够随时随地依据具体情况作出相对的调节。在就近入学的全过程中，更非常容易提高师生关系的双向交流。

学校黑板设计方案应符合以下要求：

1、高度不可小于1000mm。

2、总宽层面，中小学不适合小于3600Mm，初中不适合小于4000Mm。

3、学校黑板下沿与演讲台面的安全距离：中小学宜为800--900Mm；初中宜为1000--1100Mm。

4、演讲台两边与学校黑板边沿的水平距离不可小于200mm，总宽不可小于650Mm，高度宜为200mm。

白板教学可以提高学习兴趣，提高学习效率。老师教学远程控制演示材料的播放，避免了课堂上由于教师往返于黑板与主控台间分散学生注意力的问题。学生在无意识中达成了更多的与老师和同学的情感上的交流沟通，学习兴趣和效率随之提高。

白板教学技术即时方便灵活地引入多种类型的数字化信息资源，并可对多媒体材料进行灵活地编辑***、展示和控制，它使得数字化资源的展示更灵活，也解决了过去多媒体投影系统环境下，使用课件和幻灯讲稿教学材料结构高度固化的问题。