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智慧书法教室可以带来什么用处？

在有学习书法这一层面的见解的情形下，那麼也就应当要准备要让自已可以多去掌握到相应的一些问题，例如可以让自身了解一下学校智慧书法教室，那麼学校智慧书法教室可以带来哪些用处呢？

对这个问题大伙儿也许会体验到有一些疑惑，不清楚可以带来一些怎样的用处，下边就来给各位研究一下，期待能让大伙儿介绍清晰。有关学校智慧书法教室可以带来哪些用处？

实际上针对学校而言，假如可以分配学员学习书法或是特别的出色的，可以给学员带来一个挺大的益处，可以让同学更强的去学习到一些中华传统文化，这针对学校又换句话说是学员而言全是比较好的。

一般要想好好地的去学习书法得话，也就可以让自身了解一下书法艺术方法，可以让大学生在了解的历程之中觉得到愈发的轻轻松松一些，更为开心一些，可以有效的去感受到学习过程之中的一些快乐，相比传统式的学习书法的方法而言，肯定是挑选文兴书法艺术的一种方法要更为的好玩一些，会让大学生更为积极主动的去开展学习培训，会做到一个更为优良的学习效率。

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书法临摹的小知识

一、创作临习法

有的书本称之为“集古字”。选取法帖中的字进行“移植创作”，或对联，或条幅，或扇面，能“箭”临帖与创作之“双雕”。

王羲之行书名帖《圣教序》便是由僧怀仁集王字而成。

这种临习法能有效消除临帖乏味的，心理弊病，提高对碑帖的兴趣与感知能力，是一种于习书者深为喜爱的方法。

二、临摹互补法

传统的“临摹互补法”为用毛笔(硬笔)先摹后临的方法。我在此介绍当今社会悄然兴起的一种新的“临摹互补法”——先用硬笔勾摹出范字的“骨架”，然后再用毛笔在“骨架”上“加肉”。先摹写的“骨架”正是结体美观的硬笔字，再“加肉”而表现出的点画形态又是对范字的“再生”过程。

这种方法既习了硬笔字，又练了毛笔字。确是一种既简单易行又一举双得的好方法。

“临摹用功，是学书大要”，学书者视临帖为日课，潜心修研、方法适宜，细心用脑，临帖遂能事半功倍。

智能书法教室教学系统

系统延续数字书法教学系列产品的“全息书法”理念，遵循“指导纲要”中书法教学的规范要求，在涵盖“教、学、练、评、创”各教学环节的基础上，双屏方案弥补了单屏方式的缺陷，学生书写时便于观看临摹原帖、视频，更好解决“读帖、摹写、临写、创作”各类书写练习需求，有效提高学习效率。

由触控一体机、书法教学仪、教师屏、互动学生书法桌硬件等教学软件构成，实现师生间教、学、练、评、创的双向互动教学。

教师通过远程课堂分组管理，指导学生开展单人学习、小组学习；互动临摹台采集与传输学生书写仪与屏幕双路信号，全程记录所有学生的书写过程或在线答题，教师大屏呈现、回放、点评、互评；系统同步记录学生习作结果和书写过程，可通过习作结果追溯书写过程，教师及时纠正指导。

书法

书法是中国及深受中国文化影响过的周边***和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法和英文书法等。其"中国书法"，是中国汉字特有的一种传统艺术。

从广义讲，书法是指文字符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其含义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族的表现艺术，被誉为:无言的诗，无行的舞;无图的画，无声的乐等。

从表面字义理解，书法指书写的法度。生活中，书法一词另具备以下含义:，某幅书写作品的代称或者所有书写作品的统称;第二，一种艺术类别，一般指书写汉字的艺术。康有为在《广艺舟双楫》中说:"唐言结构，宋尚意趣"，由此可知唐代书法的法度追求很高、很严谨。