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中小学书法教育的基本理念

中小学书法教育以语文课程中识字和写字教育为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。

1.面向全体，让每一个学生写好汉字。识写汉字，是儿童系统接受文化教育的开端，是终身学习的基础。中小学书法教育要让每一个学生达到规范书写汉字的基本要求。

2.硬笔与毛笔兼修，实用与审美相辅。中小学书法教育包括硬笔书写和毛笔书写教学，既要重视培养学生汉字书写的实用能力，还要渗透美感教育，发展学生的审美能力。

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书法测评功能

硬笔笔顺评测：

1）具备硬笔笔顺评测，系统自动评判笔画笔顺对错并用不同颜色及数字标注错误笔画笔顺。

2）针对硬笔的书写结果进行书写检测并给出正确与错误。

3）系统针对书写结果为正确的具备打分功能。

4）针对硬笔的书写过程，可回放书写笔迹动画，方便纠错。

1、支持任意字体（包括但不限于《中小学书法指导纲要》规定的全息楷书、隶书、行书等碑帖单字）、书体的软硬笔单字进行拼字评测，开始评测后，系统智能将单字笔画打散，随机分布。

2、支持散的单字笔画进行拖动，拖拉至底格中进行组合，排列，形成新的单字。支持对组合区域的底格进行一键切换，至少包含米字格、回米格、九宫格、田字格等。

书法何谓匀称？

“匀称”，是指按照字形笔画，对每字、每笔作适当安排，而不是"均匀"的意思。因为字形有长短、大小的不同，笔画有多少、斜正的不同，如每字都依方格，四平八稳地写成同样大小，每笔都写得一样长短，均匀是均匀了，可是看上去不顺眼。总的说，笔画多的，宜写得瘦些；笔画少的，宜写得肥些；每个字里，点画的安排要长短合宜。

何谓对临？

   ”对临”，简单地说，就是对着帖临写。也可以分成两步走，先“格临”，然后撤掉格子临写。“格临”的办法是：取云母片或薄玻璃片或洗净的废胶卷，照帖字大小画上九宫格或米字格，然后在印有九宫格或米字格的练习本上照式临写，临写的时候，看清帖字哪一笔在哪个部分，照着它也写在该部位里。这样经过几遍以后，再撤掉格子，直接对帖临写。临写时，将帖用的帖架架起，放在桌子前方，对着它写。如无帖架，用几本书摞起来代替，或用其它东西代替也可。

智慧书法教室

智能书法教育系统也就是数字书法教学系统，能对老师和学生有什么帮助，能实现师生间教、学、练、评、创的双向互动教学；利用互动临摹台多种临摹练习方式，实现“读帖、摹写、临写”书写学习需求，双屏组合让书写练习更灵活。

可以通过显示屏上面的图片更直观的可以看到学生能用到的东西。每个学生端都有一个大一些的屏嵌入到书法桌内，另外还有一个相对小一点的竖屏，这两张屏分别有什么用处呢？首先说一下嵌入桌内的大屏，该屏的意义可以解决书法初学者比较适合，让学生进行摹写，可以呈现出黑底白字

学生可以直接铺上熟宣就可以进行摹写也就是描红，为什么能实现这样的效果呢，还是基于《全息书法》技术。如果说学生描红一段时间之后，在进行描红练习，对自身的书法水平提高意义不是太大，说明学生可以进行下一个学习阶段，也就是临写，也就是说要用到小一些的竖屏了。

这就是书法也上所讲的摹写和临写相互结合，可以让学生更科学、更有效的学生书法。