智慧书法教室定制——广州文兴电子科技有限公司是一家专门做智慧书法教室的厂家
系统配置介绍
原碑创作系统
1.收录历代名家的经典碑帖作品中单字图片不低于100万张;
2.词语、诗句,直接搜索出相关字帖;
3.碑帖名字和书法家名字智能探索功能;
4.抓取原碑字帖,任意组合、排版、生成字帖。
书法视频教学系统
1.单字视频、点画偏旁、教学视频,书法家***讲解;
2.教学视频可任意拖动摆放,画中画功能;
3.各年级课时,每一个字,每一个笔画都有教学视频。
欢迎咨询广州文兴电子科技了解更多培训学校智慧书法教室临摹台
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智能书法教室之师生双向互动
1. 多种临摹练习方式
智能化书法教学系统为教师提供了多种临摹练习方式:单字临摹,碑帖临摹,字帖临摹,硬笔临摹。方便课堂练习。
在单字/碑帖/软笔字帖/硬笔字帖对象上选择开始临摹,学生端自动切换至对应的临摹状态。
2. 推送练习及查看学生临摹成果
利用数字化书法教学系统,教师能为全体学生、任意小组或任意学生推送组字练习或课堂临摹练习,并一键获取所有学生的书写习作成果,选取学生临摹作品进行针对性讲评。
3. 录制学生书写过程数字书法教室所配备的学生书写仪,能够实时显示并录制所有学生的书写过程影像,可以追溯书写习作问题,教师可快速查看每个学生的书写过程,直观的记录和回放书写的全过程,直观呈现学生的手姿、笔姿问题,教师可以针对性的点评纠正。
4. 查看学生习题结果
实时显示并录制所有学生屏幕的组字练习、拆字练习等课堂互动练习过程,教师也可一键收取所有屏幕的课堂互动练习,针对学生屏幕和学生书写仪双路信号采集和网络传输进行优化,便于教师在学生习作与课堂练习自由切换。
书法理论的发展历史概述
在中国古代文艺理论中,古代的书法理论是极其重要的组成部分,它也是我国艺术理论中的宝贵的遗产。
相对而言,古代书法理论的出现比书法艺术的形成要晚一些。据目前所能见到的资料,古代书论著作早出现于汉代。
汉代是我国古代书法理论的初创期。随着书法艺术的成熟和兴盛,专门研究书法的理论 著作便应运而生。早论述书法的一篇文章是东汉书法家崔瑗的《草书势》。崔氏在文中认 为,草书的出现正是由繁到简的社会需要的反映,并描述、赞扬了书法的形态美和动态美。 对书法的艺术审美功能和价值作了充分肯定。
继此之后又出现了几篇重要的书论著作,如赵壹的《非草书》、蔡邕的《篆势》、《笔赋》、《笔论》、《九势》等。尤其是大书家蔡 邕的《笔论》和《九势》,在中国书论占有重要地位。
智能书法互动教室建设方案
建设思路
“学书法必须老师看得见学生,学生看得见老师”,智能书法互动教室,***解决了大班书法教学“教与学、练与评”的过程中“面对面”的问题。
《中小学书法教育指导纲要》指出:注重培养学生的书法基本功。临摹是书法学习的基本方式,临摹过程包括读帖、摹帖、临写、比对、调整等阶段。
书法教学要以书写笔画为起点,一般应从结构简单的字到结构复杂的字,从单字练习到篇章练习,从观察例字、描红、仿影、临帖到***书写。
教师要科学、合理、系统地安排教学进程,使学生逐步掌握基本技法,不断提高书写能力。
智能书法互动教室教学系统从软件和硬件环境上响应纲要要求,提供书法教学所需要的全部碑帖、字库、课件等教学资源,并提供功能丰富的笔画、单字、章法教学工具,以及从字帖编辑器到桌面临摹屏、学生书法仪、教学互动控制系统、点评及用教师书法教学仪等一系列软硬件环境。
有了这套系统,学生在自己的桌面就能够清晰的看到老师的点评和,并可以使用桌面系统自主学习老师下发的课件、使用数字字帖进行临摹练习、提交作业。
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