佛山市先导数码科技有限公司开发的产品有学生用安全机床、小型精密机床、小型数控机床，微型数控加工中心，数控实验台，激光雕刻机等产品。广泛应用于各类校内外教育，如校园创客、劳技、综合实践、通用技术和中、高职院校的机电一体化、数控技术等。

创客课程

二年级的创客课程方向是创意结构，建筑模型。结合现行二年级科学第二单元《材料》中神奇的纸这个主题，我们采用瓦楞纸板作为材料，创作纸板金字塔、魔法长方形、纸卷圆柱等几何立体模型，学生通过这些创作，掌握平面图形到立体图形的形成过程和方法，课堂中学生观察图形的平面图和立体结构图，运用铅笔和尺子测量绘制平面图，再把它折成立体结构的图形，然后通过对几何立体图形的绝妙组合，创作出3D纸建筑模型，后对通过建筑模型进行艺术的设计和装饰，创作出美丽会亮的房子。

什么是创客教育？

创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以制作项目产品的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。在教学实践中，学生主要通过单片机技术，传感器技术，计算机编程，3D打印等技术去解决生活中实际出现的问题（比如如何检测河水污染情况），或者是用户真实的需求（比如盲人的导航需求）。

佛山市先导数码科技有限公司开发的产品有学生用安全机床、小型精密机床、小型数控机床，微型数控加工中心，数控实验台，激光雕刻机等产品。广泛应用于各类校内外教育，如校园创客、劳技、综合实践、通用技术和中、高职院校的机电一体化、数控技术等。

从教学方法看，创客教育强调“做中学”，也就是让学生边做边学，将教学过程转化成“去做”的过程，而不仅仅是知识的传授和掌握。对学生进行创客教育不仅仅是为了将创新理念、创新精神输入到学生脑海中，这不符合我国一直以来提倡的“知行合一”的教学理念，更不符合创客精神。

它在注重创新理念的同时，更注重理念向实践的转化，鼓励学生将创新思想变为现实，锻炼学生的动手实践能力，从另一角度来说这也是教师团队进行创客式教育的成果体现。