佛山市先导数码科技有限公司开发的产品有学生用安全机床、小型精密机床、小型数控机床，微型数控加工中心，数控实验台，激光雕刻机等产品。广泛应用于各类校内外教育，如校园创客、劳技、综合实践、通用技术和中、高职院校的机电一体化、数控技术等。

中小学创客教室功能概述

创客教室是培养学生的创新、创业所需的知识、视野、能力等方面的教育行为，其主要表现在活动、课程和环境方面。创客教育的精髓是在帮助学生进行创客活动的过程中，培育学生提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力，初步融合了科学研究、技术制作、艺术创作的全过程。能够培养学生的主动探索精神、批判性思维能力、自主创新能力、合作研究能力、语言表达能力、艺术创作能力等等，创客教育是目前中小学教育中综合性强、涉猎面广、创新的教育方式。

佛山市先导数码科技有限公司的前身是佛山市顺德区先导智能机器有限公司，从事小型机床，教学仪器的开发和制造近20年之久，拥有雄厚的技术，成熟的产品生产线。

初中阶段创客教育素养培育目标

其一，创新意识。敢于挑战和质疑，善于***思考，并从多角度发现问题和分析问题。

其二，创新思维。针对问题能设计出多种解决方案，并勇于尝试探究，能选择出z佳方案并逐步培养符合自身建构特征的批判性思维。

其三，创新能力。积极主动参与团队合作和项目创作，能以新颖为生成要求，团队合作深层次加工创作。

其四，团队协作能力。具有责任意识，善于听取同学建议，能明确小组合作中自身的任务与责任，能为他人提供具有指导性的建议和意见，可在团队合作下完成预定创客项目目标。

其五，创新所需知识储备。能利用跨学科基础知识分析和处理问题，能熟练掌控相对复杂的工具使用方式。

其六，合理利用资源能力。善于使用书籍网络等获取创作所需信息和依据，具备使用复杂加工工具创作并完成作品的能力。

创客教育理念为初中信息技术教育提供了新的思路，将创客教育应用于初中信息技术教学，引导学生在实践中学习，可以培养学生的实践创新能力，有助于完成教学目标，提升教师教学水平。传统教学方法已经不能满足当今人才培养需求，故将创客教育理念融入初中信息技术教学中，具体采用小组自主合作学习的方式。这种教学方式需小组内学生共同解决问题，有助于提升学生的综合素质。