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儿童科学教育的——科学文化

   我 国当前的科学教育严重地扼杀了儿童的好奇心,未能很好地培养儿童对科学文化的理解与接受.这一方面可以归因于我国传统文化本就缺乏科学文化的***,而当 初从西方引进科学教育时也忽视了科学文化的教育,另一方面受科学文化与人文文化对立观念的影响,我国科学教育一直重知识技能的传授而轻科学文化素养的培 育.今后我国儿童科学教育应充分重视科学文化的宣传,才能真正促进国民科学素养的提高.

培养孩子直面挫败的勇气

　　1、孩子是脆弱的，教他勇于正视失败

　　2、培养孩子的意志力不容忽视

　　3、对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会

　　4、用自信取代自卑

　　5、总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能”

　　6、对孩子进行夸奖，但不要过度

让孩子敢于梦想

　　1、有梦想才有创造

　　2、不要训斥孩子的“梦话”

　　3、孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步

　　4、拒绝孩子问的“为什么”，就等于剪断了他思维的翅膀

　　5、善待孩子的兴趣

　　6、善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑

具有适合现代幼***学教育的意识：具有未来意识联合国教科文***曾提出'21世纪成功的劳动者是发展的人，是对新思想和新机遇开放的人'。现代科学技术日新月异，呈加速发展的趋势，出现了大分化、大综合的局面。未来社会所需的是'型'和'通用型'人才，'博才取胜'已成为人才成长的一条规律。***教师是为未来社会培养人的，对***进行科学教育就要具有未来意识，即既要立足于当前的幼教改革，具有适应能力，又要放眼于未来发展，具有预见能力。