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如何做好***的科学教育

  ***有着与生俱来的好奇心与探究欲望。好奇心是***内在生命本质的展现，正是好奇心驱使着***去探索求和。***有关科学领域的探究和学习，往往受到好奇心和兴趣的直接驱使，可以说好奇心和兴趣是***主动进行科学探究和学习的基本前提，针对***这一特点，近年来，我们从培养***爱科学、学科学，激发***探索科学活动的兴趣入手，开展了多种形式的科学活动：

 一、接触大自然，开拓***的视野

  教育家陈鹤琴先生早在40年代就说过：“大自然是知识的宝库，是活教材。”奥妙无穷的大自然是***学习科学的场所。让***亲临大自然，充分运用他们的感官，看看、闻闻、听听、摸摸，使***获得丰富的感知。对他们提出的各种问题，尽可能给予满意的解答。

 让***接触大自然，不仅开阔了视野，增长了知识，而且还促进了***感知能力的发展诱发了他们学科学的兴趣。

二、让***在种植、饲养中去发现，去探求

   ***天生好动，好奇心强，种植和饲养是***很感兴趣的活动。对有兴趣的活动，他们就会积极、主动、愉快地去参加，他们学习的内在动力也能在活动中得到充分的发挥。

父母在给宝宝挑选小玩具时，要注意：

小玩具是不是能激起小宝宝的能动性？亲人是不是能够一起玩？

 仅有当小宝宝以积极参加而不是处于被动观查的方法与小玩具互动交流起來，另外随着亲人一起玩，小玩具才可以充分发挥到它较大的使用价值。例如像皮泥，在亲人的守候下，小宝宝能开心的积极参加进来并捏出各式各样的样子，不但激起了小宝宝的能动性，还推动了与亲人中间的互动交流、沟通交流。

幼***学素养的培养

  随着社会的进步、科学的迅速发展和教育的变革，科学已不仅仅是知识体系与获取知识的过程和方法，而且也是一种价值或态度，其内涵包括科学态度、科学过程和方法、科学知识三个基本要素。与之相应，幼***学教育已不等同于以往的常识教育。幼***学教育应是启发、支持和引导***主动探究和发现，获得有关周围物质世界及其关系的教育，使***获得有利于终身持续发展的乐学、会学、的过程。这就对***教师的素质提出了新的要求和挑战。

电路积木

市面上各种电路类积木作为小朋友们对电路物理学的启蒙是的，在玩中体验电流对生活作用，了解更多的物理知识

重量平衡

天平作为小宝宝了解重量概念的玩具，也是的，可以通过砝码结合生活中常见食物玩具等，让宝宝了解重与轻的概念。

重力浮力

重力和浮力是初中物理学中关键的知识点，让小宝宝通过玩具理解这几个常见的知识，很好地为以后打基础！

现在市面上非常多的各种实验礼包盒很好的解决了宝宝在做化学和颜色类实验的材料准备问题。

通过各种好玩和有趣的现象，理解基础化学知识，物质与物质之间发生的融合与分离。物质与物质之间产生的各种氧化和还原的反应也会让宝宝们对化学科学产生浓厚的兴趣。