魔力创想教育科技有限公司是一家集产品研发、课程设计、生产销售、教学服务为一体的专注于4-12幼少儿年龄段科学教育的科技公司。提供个性化课程服务，所有课程包括教材、器材、课件、教案，均配套设计，欢迎随时前来咨询！

通过科学游戏培养***专注力

      三至五岁的***的平均注意力集中的时间长度为8到10分钟，在科学课堂中，教师应给***充分的时间让他们自己去探究，自己动手操作器材，等时间到了（或闹钟响起）再去引导他们进入下一个环节，这样不仅可以锻炼***自己的动手能力，也能激发他们的探索兴趣与欲望。

科学与动手实验结合,促进***思维能力的发展

   ***对事物的认识已不满足于事物的外部联系和停留在表面现象上,他们开始探索事物隐藏的秘密。因此,开展科学实验适合大班***的认知发展水平,可以发 展其具体形象思维,同时也可初步培养***的抽象逻辑思维能力。例如,我们让***在玩镜子、踩影子、看望远镜、做万花筒中,把认识的触觉引向光、光源、光的 直线传播、光的反射、凸透镜与凹透镜等多方面。在“玩空气”的游戏中,我们让***装装、看看、摸摸、闻闻,以发现空气的存在、空气的性质和用途。我们还将 ***的思维引向空气的压力、浮力及空气的流动等。当然,传授***的知识只能是粗线条的,但决不是单一的,而应该有系统、有联系

培养孩子直面挫败的勇气

　　1、孩子是脆弱的，教他勇于正视失败

　　2、培养孩子的意志力不容忽视

　　3、对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会

　　4、用自信取代自卑

　　5、总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能”

　　6、对孩子进行夸奖，但不要过度

   具有创新意识随着社会和科学技术的日益发展，创新精神和创新能力已成为现代社会生活和学习向每一个人提出的必然要求。在当前教育改革的新形势下，教师要通过科学教育，培养***勤于思考、勇于探索、敢于创新的品质，让***感受到创造可以使同样的东西具有更大的价值，从而让他们乐于探索，乐于创造。教师要正确认识、理解***的各种奇异创造行为，要接纳、支持和鼓励***以不寻常的、创造性的方式使用设备、材料，开展新实验和解决新问题，激励、引导***自己去探索发现。为此，教师必须要打破框框，进行探索和创新，努力培养创新意识与能力，敢于求异，这样才能培养出敢想、敢做的***。