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      开展科学活动可以激发***的想象力和创造力；开展科学活动可以培养***的思维能力；开展科学活动可以调动***探索科学的积极性；开展科学活动可以给***提供丰富的产品器材。总之，科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的，让我们多鼓励***学科学，多给***创造科学活动的机会，让***在玩的过程中采取科学的方法和态度来培养孩子的专注力。

如何让孩子树立乐观向上的心态

　　1、接受现实是走向乐观的一步

　　2、培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸

　　3、让孩子保持一颗平常心

　　4、孩子把大量的精力耗费在上，就不能发挥其固有的能力

　　5、幽默感看似“小伎俩”，实则“大本事”

父母在给宝宝挑选小玩具时，要注意：

小玩具是不是能激起小宝宝的能动性？亲人是不是能够一起玩？

 仅有当小宝宝以积极参加而不是处于被动观查的方法与小玩具互动交流起來，另外随着亲人一起玩，小玩具才可以充分发挥到它较大的使用价值。例如像皮泥，在亲人的守候下，小宝宝能开心的积极参加进来并捏出各式各样的样子，不但激起了小宝宝的能动性，还推动了与亲人中间的互动交流、沟通交流。

***不是如一张白纸般地来到***园的。早期的生活经验，已经令他们形成了对周围世界很多事物的理解。这就是他们的“朴素理论”。尽管这种理解常常是错误的，但这些错误概念却是建立在他们自己的生活经验基础上，并且是***自己思考的结果，所以表现得非常“顽固”。正如杜威所说：“把它们从门里赶出去，它们又从窗子里爬进来。”①这正是***常常感到困惑的地方。　　

究竟***是怎样学习科学的?这个问题的确非常复杂。***的科学学习不仅指获得科学知识，它还应包括科学过程技能的获得。科学内容和科学过程是两个不可分割的方面。***不可能把科学知识简单地灌输到***的头脑之中，因为***科学知识的获得，在本质上是一个概念转变的过程，即从错误概念向科学概念的转变过程。同时，***科学技能的掌握，也要受其认知发展水平的制约。在***阶段，他们的逻辑思维能力还没有发展完善，这也给他们的科学推理造成局限。