触觉迟钝的表现：

       1、有很强的探索欲，喜欢到处摸索、尝试，但常常由于触觉不灵敏，容易打翻桌上的物品，***性较强；

       2、手指精细能力较差，做系鞋带、扣衣服扣子、拉拉链等动作会比较困难；

       3、对轻度受伤、痛疼的忍耐度比较高，常常因为感受不到而受伤，做事表现得特别“勇敢”，可能是由于儿童感统失调导致触觉感受能力较差，意识不到足够的***；

       4、在光线较差或看不到的情况下，很难通过触觉辨别物体，因此常常会怕黑；

       5、对身体控制能力较差，和同伴一起相互相处时，控制不好手部、腿部的力量， 可能会打、掐、咬别的小朋友。

       触觉失调会影响孩子的大脑辨别能力、身体灵活性、情绪控制能力和性格等方面的发展，看完文章，相信家长已经学会怎么判断孩子是否存在触觉失调，如果你的孩子存在触觉感统失调，绝大多数原因是缺乏足够的感觉刺激，可以通过感统训练科学、***的改善孩子的能力。

感统失调训练需要多久才有效？

       孩子被告知存在一定程度感统失调时，家长才是慌乱、担心的人，其实儿童感统失调并不属于一种真正意义上的***，吃药打针都不管用，从本质来说是孩子的能力发育存在一定障碍，需要通过感统训练进行改善，相信家长关心的是：感统失调训练需要多久才？

       对于这样的问题，即使是医生和感统训练老师也很难给出量化的回答，感统训练并不是速成，也与一般的学科、艺术类培训不同，虽说都是提升能力，但感觉统合能力的培养受到诸多方面因素的影响，如成长环境、家庭教育方式、生理因素等，因此很多感统训练机构也会要求家校配合。

孩子胆小怎么办？您的孩子是否有以下表现粘人，容易害羞、内向，不喜欢和小朋友一起玩。适应新环境能力弱，害怕尝试新事物。

原因：感统失调，社交互动技巧弱 。

训练方法：使用英国多感官设备如互动沟通服务仪、声光地板和互动投影仪等，进行触觉、前庭觉、本体觉和视听反应训练，在互动游戏中促进主动表达欲望。

通过小组课形式，进行合作游戏、情景模拟等活动，让孩子在小群体范围内提升社交沟通能力，减少孩子对外界的排斥和畏惧心理，为入园入学作过渡和适应准备。

通过视听课改善孩子听觉统合失调（此课程不同于“听统训练”，，有效改善听觉敏感对外界环境变化的恐惧）。

那么，孩子感统失调，到底有哪些表现症状呢？

1.肢体协调能力差，跑跳投动作笨拙；

2.好动、喜欢玩转动的玩具，爬高、边走边跳或站坐无相；

3.打闹时不知轻重、 咬指甲等，或对别人的触摸过分敏感；

4.情绪波动大、缺乏安全感、黏人、爱哭、怕陌生、爱发脾气；

5.阅读困难、读串行，丢字落字颠倒字；读错抄错；

6.听而不闻回应迟钝，听不明白意义、语言理解差、甚至喜欢无端尖叫或自言自语；

7.注意力不集中、分心、走神，容易沮丧、依赖性强、畏难明显；

8.低于同龄人的交往水平，难以融入团队边缘化，幼稚或冲动。

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