千万不要在遇到口吃预感时强迫自己说出来。因为任何"战胜口吃、不要口吃、不要恐惧"的暗示、鼓励，都会掀起心理的波澜，刺激口吃意识，强化条件刺激。对于儿童口吃问题，家长应该怎么做？我们的孩子就是在不断犯错中长大的。道理父母们大致都懂得，可一旦孩子出错，我们就很容易忽略孩子的身心需求，倾向于时间让“问题”消失，于是，开始纠正、斥责甚至打骂孩子。

一般地说，口吃产生的病因主要分为两方面，一是生理上的，二是心理上的。生理上若因脑功能出现障碍、或是某些遗传***在起作用，则很有可能使儿童产生语言障碍。导致儿童语言障碍的主要心理因素多有以下几个方面：情绪过度紧张、激动。有些儿童由于从小没有受过锻炼，在遇到生人时，或人多而在重的场面时，就特别紧张、激动，以致于无法顺畅地表达自己的意思。

小孩子都是喜欢模仿的，假如父母当中有口吃的，那么孩子也可能模仿跟着就口吃了，还有就是在学校里可能有一些口吃的同学，那么模仿那些同学而使自己口吃这也是一个原因。四、遗传因素：已有学者提出某些***和口吃有关5。但是***导致口吃这一假说仍有待进一步验证。口吃是一些家族的家族病，但是目前还没有探明这类家族发病到底是源自遗传因素还是源自社会因素。

四、根据具体情况分析***在学习了上述矫正方法之后，您需要根据孩子和家庭的具体情况制定矫正计划。它不但会帮助您的孩子，更会帮助您的整个家庭树立起正确的口吃矫正观念和心态，为孩子创造一个良好的语言和生活环境。口吃的具体症状有以下几点。一、心理障碍：恐惧、悲观、消极、萎靡。1、恐惧心理是口吃朋友的主要心理特征之一2、悲观心理起因口吃也是加剧口吃症状的一大心理因素。