对其矫治不要给予强化剌激，应训练儿童养成从容不迫的说话习惯，当儿童能顺利说话时，立即给予表扬。树立信心和言语训练是矫治的关键。由于各种各样的原因，不少孩子都会有口吃这个问题家长们也会为此感到担忧，不知道到底如何可以解决这个问题?其实口吃分为先天和后天两种因素造成如果孩子有这种情况的时候就该及时带孩子去进行矫正，这样才会减少对他的未来的不利影响。

儿童口吃的相关因素：一、语言***发育不良或***生理异常：即与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的***系统发生障碍。二、***：后就是一些***也容易引起口吃，像我所知道就有这么一些，比如常见的儿童脑部、头部受伤等，得了这些病之后也容易让孩子口吃。作为父母平时要注意一点。三、模仿和暗示：一般来说，口吃发病的年龄都比较低，也就是说一般都是儿童少年这个阶段比较多。

儿童口吃心理指导：建议到***检查，查明口吃的真正病因，对症下药。同时可以辅助心理，消除不良情绪，对有积极意义。在***上通常把口吃分为三大类:首字难发型、语词重复型、语句中断型。部分严重的口吃患者还常伴有呲牙咧嘴、肌肉痉挛以及各种伴随动作。口吃的附加行为也叫口吃的第二行为，或口吃的第二症状。它指的是你为了逃避和摆脱口吃的行为，所表现出的各种不正常动作和行为。

在***上通常把口吃分为三大类:首字难发型、语词重复型、语句中断型。部分严重的口吃患者还常伴有呲牙咧嘴、肌肉痉挛以及各种伴随动作。口吃就是平常所谓的结巴，是一种心因性，是正常言语说话障碍，并非生理缺陷或发音的***。儿童口吃：指说话的节律异常与重复，因此说话不流利。口吃的表现变化多端,形式各异,辅音与元音口吃发生比例为5 :1 ,一般两者都有, 大多口吃发生在开口一个字(首字难发)。