黑板对大家来说是不陌生的。黑板也是现代教学好的用具，不管现在教学硬件一直存在，黑板却一直屹立不倒。

黑板两百多年来，黑板从早的用黑色涂料涂抹在木板，水泥等坚硬物体表面，到九十年代的水磨玻璃，彩涂钢板，复合材料板，见证了世界教育事业的一步步发展。

黑板的作用还是非常多的：

黑板

1、黑板报能够激发学生的智慧

为什么黑板报能激发学生的智慧呢？因为认为一期比较成功的黑板该是其设计理念，设计方案能够体现文化层次的高低，优雅认为黑板报不是文字或图案的简单堆积。。

2、黑板报能帮助学生树立自信心

在每学年的黑板报活动中，每一个班级黑板报不是永远都是哪几个人画的，而是分小组进行的，每次轮到哪个小组创办时，每组都会一起策划，积极思考，提出不同的设计方案，其中有主设计人，待这些学生画好之后，一定要大张旗鼓的给予评价。

3、黑板报能提高学生的审美能力

每期黑板报出好后，笔者都要让其他各小组进行讨论、评价，发现本期黑板报美在什么地方。如：主题是否相符，版面设计是否合理，报头是否突出、醒目，插图是否美观，文字抄写是否清楚、端正。

黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲是它一个能够重复书写的平面，板面坚固，多用于教学。多为黑色，墨绿色，白色。

在文字发明以前，人们发现木炭可以作画，在欧洲的一些古代岩洞里可以发现古代的一些壁画，画着这些壁画的岩壁从传统意义上讲已经可以称为黑板。

中国古代教学多用一种被称作沙盘的物品，用硬木在沙土上反复书写，但因为沙土松软性，它并不能被认为成时一种黑板。

课堂上如何巧用黑板，让黑板发挥应有作用

1、板书有多清楚？检查一下你板书字体的大小，确定坐在后一排的学生能看得清楚。

2、利用上半部分。确保充分利用了黑板的上半部分。只有确定后排的学生不会被前排同学挡住时，才使用黑板的下半部分。

3、列出上课计划。将要讨论的问题写在黑板上，这样，你对这些问题做出回答时，学生仍然能够看到问题。

4、让学生既能看得清楚，又能听得清楚。在黑板上写字，背对着学生时就不要在讲课了。

5、让学生有机会在黑板上写字。将黑板当作一个公共领域，让学生在黑板上写些东西。

6、把黑板当作教室资源。给几组学生布置”板书任务”。比如，当开始一个新的课题时，要求学生整理并在黑板上写出“我们想知道的10个问题”。

7、 将学生的话写在黑板上。只要可能，就在黑板上写下学生回答问题时的话，使他们感觉自己的想法受到了重视。当学生看到自己的话被写到黑板上时，他们就会对正在讨论的问题产生一种更强的主人翁意识，注意力就会更加的集中。

黑板尺寸：高度不应小于1000mm。宽度：小学不宜小于为 3600mm，中学不宜小于4000mm。

黑板下沿与讲台面的垂直距离：小学宜为800—900mm；中学宜为1000—1100mm。

另外，黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm。

黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。

黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。多为黑色，墨绿色，白色或米***。