人们往往认为铜佛像造好之后只要从大殿或寺庙中放上就可以了，其实不然。每尊佛像都有他自己的摆放位置，如铜观音菩萨，象征着大慈大悲，救苦救难，送福，应放置的方位是“坐西向东”，在家里不能向着卫生间，房门和厨房；而弥勒佛铜像在摆放的时候要超过人的头顶，比人要高，不可放的太低，方位靠西向东方。铜关公，放在饭店大厅，一般都是做生意的供奉，释迦牟尼佛摆放应放在中间，大殿中间，铜菩萨要放在释迦牟尼佛的左侧。

学校文化墙设计的中间位置是学校标志。 一群开朗的学生跳舞，沿着书面知识行走。 左右两边是学校的座右铭：在阳光下快乐地成长。

   学校文化墙设计中心在教学楼和一棵小树后面跳舞。 这棵树是学生的隐喻，在学校里很兴旺。 学生，跳舞的学生，飞翔和平鸽的女孩……，展现出欢乐的景象，点缀着音符，增强了气氛，还装饰了画面； 浮雕左上角的抽象海洋和帆船，意为知识； 学校文化墙设计图的左下方是将要发射的航天飞机，这意味着学生对科学技术文化的想像力和向往。

我们散步在公园和广场的时候不难发现大型人物雕塑的踪影 ，有古代人物形象，也有现代人物形象。

我国的文化决定着我们的人物雕塑大多数是以***实物为模板雕刻出来，并不像美国、英国那样，是在艺术和想象之下塑造出来的。这也 充分的说明我国是以含蓄真实美的手法来表现，缺点就是略显呆板，不过在一定程度上让一个城市或是县城活了起来，因为这些矗立于各个城 市大街小巷的人物雕塑，不仅美化环境，还为我国做出功勋伟绩的人物塑造了形象，在某种意义上延续了我国的历史文化。