多和宝宝玩游戏,平时还要留意宝宝的一举一动

从孩子出生的那一刻起，父母就有意识地与孩子沟通。即使宝宝还是听不懂你说的话，但能能从你的表情中尝到"爱"的滋味。稍大一点，家长可以尝试和宝宝一起玩。创造一个灵感和感官刺激的环境可以促进儿童智力的发展。多和宝宝玩游戏，平时还要留意宝宝的一举一动。当宝宝指着什么东西的时候，她的眼睛同时看着，你应该跟着她的手指和眼睛，谈论她感兴趣的东西，例如:"鸟在飞""好香的花。"你的参与和注意，让宝宝知道她的兴趣和观察对妈妈是很重要的，这将大大鼓励宝宝。

大脑中有一部分叫做前脑,控制着我们的行为计划

大脑中有一部分叫做前脑，控制着我们的行为计划，情绪变化等等，前脑一旦受到损伤，孩子的人格可能会发生很大变化，因此一定不要用手或者其它物品击打孩子的头部。有时虽然我们没有动手打孩子，但是经常抱怨、孩子也会直接影响孩子情绪从而使大脑发生改变，孩子喜欢才会去做，感到恐惧只会逃避。比如在辅导孩子写作业的时候，讲了好几遍还是不懂，家长的耐心也到了极限，会控制不住自己对孩子发火，吼叫。

右脑能力在儿童的0

一般而言，右脑能力在儿童的0-3岁为发达，***在这一时期会自动的使用右脑来思考，具有天才般的学习能力，3岁以后左脑能力逐渐变强，在3-6岁阶段，左右脑并用。如果父母能够充分利用这一时期，将右脑能力开发并让孩子保留下来，儿童到了6岁以后，孩子将会以左脑抽象思维为主，使记忆与感知能力受到限制。了解孩子具备的天赋后，在现实生活中应如何针对其天赋开发他们的潜在能力呢?热爱游戏是孩子的天性，也是发掘孩子潜能的方式。

***园老师的“综合刺激”

由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的，多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑。不妨让孩子多多训练“左视野”;左耳戴耳机听音乐或故事;有意识地用左手拿东西、做事等。视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发孩子的右脑。***园老师常常利用多媒体，在1小时内接连不断地给孩子看昆虫、鲜花图案等，其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。不过，“综合刺激”须分成若干小单元(如每次3分钟，然后休息1分钟)，因为***难以对长时间的相同刺激保持兴趣。