孩子的行为和思维等越来越灵活

孩子在进入小学阶段后，虽然大脑的发展速度不如婴***时期那么快，但小学生大脑的发展速度仍快于身体其他部分的发展。所以，我们会看到，孩子的行为和思维等越来越灵活，反应也越来越快。不同的脑区有各自明确的功能，发挥着不同的功能作用。例如，左脑更多地负责思维中的逻辑性。理性因素和语言表达能力；而右脑更多负责创造性思维、情感和直觉反应等。

36岁以上,从观察物体迁移到想象思维方面,通过提问来启发孩子

3-6岁以上，从观察物体迁移到想象思维方面，通过提问来启发孩子思考，发展自我本能，这就是为什么许多两三岁宝宝总爱问为什么的原因。他们不断通过问问题来获得想知道，这是探索世界的美好过程。你能给予满足，他就得到，给予不了，他们就这一方面就缺失了。同时，这也在暗示“我”行或不行的信念。听觉敏感度需从小培养，悦耳的声响不仅能激发人的，还能激发人的想象空间，带给人愉悦和安全感。

通过游戏过程中简单的肢体运用、互动,可与孩子之间建立信任感、

通过游戏过程中简单的肢体运用、互动，可与孩子之间建立信任感、安全感，也可增加孩子对各种潜能的探索及认知。同时通过简单的游戏互动，不仅能增加亲子间的情感，还可让孩子有愉快的体验及感官认知，游戏是的潜能发掘模式。每一个人与生具有的天赋都是的，每个人擅长的领域发挥在于个人潜量空间上，如果能够掌握先天潜质的优势，自然能充分发挥个人特质。