二胡选择注意二胡的表现力

二胡选择

注意二胡的表现力

表现力是二胡的精髓。具体说，我们可从两个角度着手检测：一是二胡灵敏度和舒适性。二胡要求反应灵敏，琴弓触弦即响，音质纯净丰满，不拖泥带水；持琴手感舒适，给演奏者一种亲和感，充分激发演奏者音乐灵感。二是二胡的控制性和潜质力。琴能随演奏者意愿随心所欲、收放自如的表现和发挥，强奏不“爆”，弱奏不“虚”，高音不“啸”，低音不“咽”。在音域、力度的反差上能发挥自如，不觉“吃力”，具有良好的可控性。如同一部马力强劲的汽车，让驾驶者充分享受驾驶的乐趣，好琴同样也要给演奏者人琴合一的感受。表现力是一种不易言传只可意会的感觉，且无衡量的标准和尺度，需要二胡的制作者和演奏者去感悟和把握。

二胡怎么才能学的更好呢

二胡怎么才能学的更好呢 、培养好自己对二胡艺术的兴趣 多听二胡经典曲目，激发自己对二胡演奏的兴趣，调动自己对二胡艺术的热情，这是学习二胡所必须具备的精神支柱。有了这个精神支柱，我们才能做决定，下决心。任何事情只要下决心做，就没有做不好的。 第二、请一个好老师是二胡学习进步的关键 说到请老师，其实本人在学习二胡过程中就吃了没遇到好老师的亏，当时没有找到正规的二胡教学老师，虽然拉了很多年，但都是野路子，这种野路子纠正起来很困难，所以也不会有很大进步的。很多二胡爱好者都喜欢自学，这种情况成年人比较多。自学如果是错误的方法，训练越久错误越明显。正规的方法才是进步的钥匙。许多音乐作品都是作曲家用心创作的，必须按照正规的指法、弓法来演奏，高难度的音乐作品更是如此。自己摸索学习，走不了多远就会寸步难行。

教师纠正一下好一点,一回家又回生了

音准的问题 二胡的音准是初学者遇到的一个较难的问题。在一般情况下，只要学生听力没有问题，在练琴时能按老师的要求去做，音准问题是不难解决的。就怕在练琴当中不严格，又不用耳去辩听，养成了些不该出现的音准毛病。如常见的指距不准确，一指容易偏高，小指习惯性偏低，半音关系模糊，换把时忽高忽低等问题。在课堂上，教师纠正一下好一点，一回家又回生了，这种反复不能及时纠正音准问题，对深化二胡学习是很***的。对于音准教学，我一般是采用一听、二看、三纠正的方法。即要求学生重视听觉，音准与否主要依靠耳朵来辨认，这是主要的方法。其二是看，是借助目测来鉴别音准(则利用目测指距、把位的方法)。三是经常纠正，凡碰音不准就要及时纠正，决不轻易放过每一个不准的音，开始纠正速度上可慢一点，到听觉灵敏度提高了，纠正的速度就快了。