中小学科技实验室是普通教育学校为开展中小学生科学素养培育而开设的实验室。这类实验室有别于传统的教学实验室，以开放性实验为主，采取小班化的教学形式，是中小学生科技教育的主要场所。中小学科技教育以开设科学教育课程，开展科普活动为主要载体。通过向中小学生传授科学基础知识和基本技能，培养中小学生崇尚科学的精神，形成科学的思想方法，提高中小学生的科学素质，从而促进全民科学素质的提高。

随着创客实验室从社会逐步延伸至校园，创客实验室与创客空间的***有所不同。对于学校教育而言，创客实验室的价值在于创意的成型与商业化，其***是创造一个环境培育学生的创客思维，追求的不是一个思想结果，而是一个思维过程。因此，学校创办一个符合学校教育需求的创客实验室，去照搬现在商业社会的创客模式并不合适。校园创客实验室主要***的主题偏向智能机器人、Arduino、3D打印、手工制作、激光切割等。

生物安全实验室是具有一级防护设施的，可实现二级防护的生物实验室。凡进行微生物学、生物***、功能实验及***重组等领域的科学实验均需要生物安全实验室。生物安全实验室的核心是安全，依据生物学***程度划为P1、P2和P3、P4四个等级。在系统的帮助下，实验室人员可以快速掌握整个学校实验室资源的信息，从而充分利用实验室的使用效率。同时，管理层可以优化实验室资源的配置。