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作者:星语特教2022/7/20 21:58:00






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3.方法

  (1)说——描述孩子正在做的事情:“你在玩积木”;描述孩子的感受:“你很高兴,这是你喜欢的玩具”、“你肚子饿了,你想吃东西,你想吃什么”;说出人和物件的名称:“看,这是个小姐姐”、“这是你的奶瓶”;描述物件的特征:“这个球是红色的,它很大。这是个大红球”;描述孩子听到的声音,并模仿它:小猫喵喵,小狗汪汪;给孩子唱歌或念儿歌。同和感统训练机构价格使用姿势可以让你的孩子更容易模仿你,包括:鼓掌、张开手臂、伸出胳膊等等。





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例5:是甜的吗?

目的:锻炼孩子舌头伸缩及转动的灵活性。

准备:蜂蜜、几块糖。

方法:

(1)、在孩子的嘴唇上涂上少量蜂蜜,您的嘴唇上也涂上一些蜂蜜,您用舌头添上嘴唇,笑着说:“真甜I”然后要孩子也像您这样添嘴唇并说“甜”。这样可以锻炼孩子舌头上下活动的灵活性。

(2)、用绳拴上一块糖,吊在孩子面前,高度与孩子嘴持平,让孩子伸出舌头添那块糖,并说甜。这样可以锻炼孩子舌头肌肉的力量。




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(1)、您用鼻音m、n进行哼唱,曲调要优美一些,表情要愉快自然。然后让孩子也模仿哼唱。

(2)、选择一些m、n做声母的音,如miao,ma,mie,ne,na做鼻音练习,每个音连续发三遍,如miao——miao——miao,由慢到快,越来越熟练。

鼻音哼唱

例10:学动物叫

目的:让孩子体会气流从鼻子通过的感觉,为发好鼻音打基础。

准备:猫、羊、牛的头饰或图片。





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平行谈话在某种意义上是语言***师为儿童提供自我谈话的。语言***师在平行谈话中,不是谈论自己的行为,而是谈论儿童的行为,描述儿童正在注意的物品与事件或是正在进行的活动。如果舌头的动作跟不上语言节拍的速度,有的音就发不出来,或是发得不准确,因此锻炼孩子的舌头十分必要。以儿童为中心,描述其正在做的事情或是注意的事物,让其听到正确的语言输入,向儿童提供一个动态的解说,类似于体育赛事的实时解说。




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