星语是广州市成立早、规模大、训练系统完善的机构。是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行***训练的非营利性民办非企业单位，2014年至今均为广东省残联、广州市残联***资助机构，对数千名自闭1症患儿进行了***训练，取得良好的社会效果与口碑。东莞特殊儿童社交训练中心报价价格

                           家长都希望孩子能自觉学习，鞭策自己不断成长，做出大人期待的行为，如好好学习，完成作业等。在大人称赞，同伴竞争的影响下，大部分普通孩子会主动追求做一个的好孩子。但这似乎对***孩子起不到激励作用，因为他们的内在驱动力和普通孩子区别很大。***孩子学习的自我驱动力是什么？如何让孩子学会自发完成我们期待的任务。东莞特殊儿童社交训练中心报价服务***

                    但***孩子却很难做到这一点，因为： 有些孩子能够理解夸奖，对于周围环境（包括对周围人的言行举止）缺乏观察，难以到夸奖的信号，效果自然会大打折扣。   些***难以理解荣誉感、羞耻感这样的情感，因此，一些基于荣誉感、羞耻感的教育方式不仅对他们无效，还可能会产生反作用。小胖三年级时经常因为在课堂上捣乱被老师请到校长办公室。普通孩子可能会觉得紧张、丢脸、羞愧，但小胖根本没有意识到这是一种惩罚。相反，再加上他本身就不喜欢上课，所以他在校长办公室里自得其乐，有时甚至都拒绝再回教室。东莞特殊儿童社交训练中心报价服务***

   

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提升孩子对周围环境和人的观察和理解

很多***孩子对于周围的社交信息缺乏观察，小胖也不例外。

记得他一年级在特殊班上课，放学后，我问他学校里发生了什么事情，他也基本回答不上来。班上有两个同学经常哭闹，小胖对此却无动于衷。

在普通班上课时，有时老师一个眼神，就能让其他同学们都明白发生了什么，他却丝毫没有反应。 针对这种情况，我决定先从小胖的基础能力抓起，包括识别自己和他人情绪、回忆身边事情或故事里的情节、理解事情的因果关系等。

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                 喜欢长时间地重复旋转、排列某些特定的物品；9、喜欢长时间地反复收看某个电视广告或某个儿童节目；10、对陌生环境，比如晚上住火车卧铺或亲戚家，不适应，反应强烈，大声哭闹；11、到了一岁多，不会鹦鹉学舌，不开口说话或语言能力明显比同龄孩子弱；12、肢体动作不协调，比如走路姿势，取物的方式等；13、喜欢的东西和玩的兴趣，明显与正常的孩子不一样；14、有经验的大人会发现，很容易教会正常孩子的东西，却总教不会这个孩子。东莞特殊儿童社交训练中心报价服务***