广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统完善的机构。是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行***训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市。广州语言障碍***机构招生服务***。



      家长应该慢慢引导孩子与外界接触，虽然过程比较辛苦，但坚持让他处在社交环境中，总会有所改善的。很多***孩子有刻板行为，比如说反复开关门、窗和抽屉，按某种方式排列物品，或者出门前一定要关灯、关电视、关门等。有的家长可能会在劝说无效之后直接拿教，其实这种行为是不对的，刻板是他的病症，不是那么容易消失的，所以一味打骂没多大意义。广州语言障碍***机构招生服务***。


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     听到门外有点响动就要探头去看，看着墙角转动的电扇页就移不开眼，***孩子很容易被一些外在因素干扰学习状态，每次纠正都要耽误不少的任务时间，其实家长可以在不中断任务的情况下，使用提示卡片，帮孩子有意识地将注意力集中在所需的活动中。广州语言障碍***机构招生服务***。


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      制定个别化的教育教学方案：在制定的过程中，要时刻想到这些教育教学是否能提高儿童的自然认识和社会认知的能力；是否能促进儿童的语言沟通能力，动作技能和职业技能；是否会提高他们的社会适应能力。一般来讲，教育者都是根据功能或实用的原则、儿童的年龄特征及发展水平、自闭的特点和程度来制定个别化的教育教学方案。采用多种感官进行教学：由于***儿童注意的指向不确定，又可能伴随过度选择，使他们不能将注意力集中到学习的内容。如一个对音乐和律动都比较敏感的孩子，可以采用音乐来教***儿童学会乘法口诀。广州语言障碍***机构招生服务***。


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      使用自然性强化物,增加类化的可能。强化物应当是一种自然的强化,例如母亲的参与、微笑的肯定或是亲吻等。自然强化更具激励性质，是一种更本质的奖励。使用自然的、直接与结果有关的强化物有助于***儿童的社会、语言以及学业上的互动；反应和所得到的强化物之间若具有功能性的关系，容易刺激动机的再次发生，并提高学习的效果。广州语言障碍***机构招生服务***。