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作者:星语特教2021/11/14 13:27:43






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声气结合锻炼

声气结合锻炼是锻炼孩子说话用气和控制气流的能力。训练方法参考下面的例子。

例4:一口气说完

目的:锻炼孩子说话时用气及控制气流的能力,达到声气结合。

准备:画有罗卜、苹果、香蕉的图片或实物。

方法:做好站立姿势(同深呼吸的站立姿势),先徐徐呼出一口气,解除精神紧张。

(1)、用鼻吸入饱满的气流之后,开始1、2、3、4——往下数,数到一气用完。数的速度先慢后快。这样既练习了呼吸,也锻炼了口腔肌肉动作的敏捷性。

(2)、当发单音节词练习熟练后,可以选用一些字和词变化较多的材料




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舌头是发音的一个重要部分,舌尖音、舌面音、舌根音,都与舌头的活动方式有关。舌头的动作很灵敏,可以前伸后缩与上升下降。家长或大人只要自己提供正确的说话模板即可,但千万不要学儿童说娃娃语。语言发育障碍的孩子,舌头运动少,舌头得不到应有的锻炼,很不灵活,肌肉僵硬。如果舌头的动作跟不上语言节拍的速度,有的音就发不出来,或是发得不准确,因此锻炼孩子的舌头十分必要。

根据让舌头上下左右都得到运动的原则可做3节舌头锻炼操:





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顶舌头——舌尖用力顶左腮,顶得越鼓越好,然后以同样的办法顶右腮,一下左,一下右,反复多次。

(一)舌头锻炼操

第二节:伸舌头——舌头向嘴外慢慢伸,伸得越长越好,然后快速缩回来。

(二)舌头锻炼操

第三节:卷舌头——舌尖顶住上齿龈,添着上腭往后钩,钩得越深越好。但不要把舌头伸疼。然后舌头添着上腭慢慢***原位。

(三)舌头锻炼操

做舌操的时候,可以用鼓点或音乐作为伴奏,同时可以让孩子加上拍手、点、摇头的动作。

为了让孩子对舌部锻炼有兴趣,还可以想一些有趣的办法




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