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　同样，我们可将之应用于【颜色词】(如“***”)、【动作词】(如“吃”)、【质地词】(如“滑”)。运用的句式可以是“拿XX给我，不是XX”、“不是XX，是XX”，以作对比。当然，两个对比对象必须同时向孩子展示出来。

我们都是广州市创立早、经营规模大、训炼系统软件健全的技术******。是一家***对于***儿童及有关生长发育阻碍少年儿童开展***的非盈利性非营利性企业，现阶段各自在广州市广州白云区、广州荔湾区、广州番禺区、广州天河、等共创有自营训炼中心十一处、场地设施超出一万平方，技术***老师数百人。对于***儿童语言障碍问题，许多家长为了提高孩子语言能力，尝试过各种办法，效果总是不尽人意。******训练机构费用
挑选的学习培训时机。说白了的学习培训时机，便是小孩精力充足、专注力较集中化的情况下，那样，实际效果就会更好一些，孩子学的东西也会更多一些。假如在小孩疲倦困乏的情况下教語言，通常事半功倍。

 我们是广州市成立早、规模大、训练系统完善的***机构。******训练机构费用游戏化训练（drillplay） 游戏化训练与传统式的训练方法不一样是提升了激柴油发动机的成份。是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行***训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、等共建有直营训练中心十一处、场地面积超过一万平方米，***教师百余人。******训练机构费用

自我谈话和平行谈话（self-talkand parallel talk）

   自我谈话是指自己对自己大声说话，说出沟通对象或教学对象正在看的物品与事件、正在听的刺激或事件、正在做的事情或是在情境中的感受，让沟通对象可以在即时的沟通情境中获得相对应的语言刺激，藉此抽取出意义，发展语言。语言***师通过模仿儿童的行为，并匹配相应的语言和行为，向儿童如何用语言表达行为。如当儿童正在开玩具汽车，语言***师可以和儿童做一样的动作，同时，口头描述，“我在开汽车，我在开红色的汽车。语言***师通过模仿儿童的行为，并匹配相应的语言和行为，向儿童示范如何用语言表达行为。你看见我正在开汽车吗？我正在开汽车。我在开红色的汽车。”