在实际生活中，该类型产品比较适合的是：大腿残肢过长，距膝间隙8cm以内，或者小腿残肢过短，距膝间隙4cm左右。截肢者如果属于在这种情况之内，均可以选择该类型产品进行装配。其中，患者在装配完膝离断型假肢之后，正常情况下不会对股三角区造成压迫等情况，穿戴起来也比较方便。同时配合的人员积极的进行运动训练的话，可以取得较好的康复效果。假肢使用前，检查假肢连接部件是否牢固，包括对每一个螺丝都要认真检查，如发现松动等现象，要及时紧固，防止使用中进一步损坏或脱落。

由此提醒截肢者，注意多多咨询的人员，并制定合理的康复计划，进行产品的设计取型。制造出合适的假肢并装配完成之后，截肢者同时还要进行一些康复训练，强度要慢慢增强，不可盲目的直接进行大强度的活动，容易影响辅助器具的效果，缩短其使用寿命。一般经过必要的和训练之后，肌力、关节的活动会相对更灵活。训练之余，截肢者要注意做好其接受腔的维护，定时的进行卫生的清洁，预防出现病菌，影响残肢的健康。并且使用一段时间之后，注意到机构进行复查，从代偿功能或疾病角度，对辅助器具进行评价，分析是否需要调整或者更换。

进行儿童假肢装配的注意事项。对付儿童来讲，截肢是一件异常可怜的事，因为儿童年纪较小，身心发育还不成熟，装置假肢能够削减截肢对儿童身心发育的阻碍水平。以儿童假肢装置更应该分外留意。对于上肢假肢或假手也应进行穿截训练，对上臂截肢者讲行屈肘、开手和开启肘锁的练习，对前臂截肢者应进行机械手的控制训练，假肢其训练远比下肢复杂困难得多，肌电控制的假手是通过残肢肌肉收缩时的肌电信号来控制假手的抓握。为了使假手在患者日常生活中发挥作用，正确指导训练是非常必要的。为训练假手的操作，先让患者熟悉假手的控侧系统原理。后训练粗大的抓握和放松，常用海绵块、纸杯作为初的训练对象。稍后改为像皮块、木块，然后再将块形换为圆形。抓握和放松熟练后，可进行穿服、修饰和日常生活活动的训练。

B、包容式接受腔。包容式接受腔，是在支撑式接受腔基础上研究出来的，它更符合人体解剖结构及生物力学，是目前国际上为的接受腔制作技术。接受腔材料也不断发生着变化。柔性材料做成的柔性接受腔，比用PP或树脂材料做成的硬性接受腔，具有穿着更舒适的特点。碳素纤维材料在假肢中的应用，提高了接受腔的强度及使用寿命，降低了接受腔的重量。