德国海勒钢琴发展历程：

1923年：海勒Heller钢琴准备在法兰克福的世界博览会上展出，为顺利参展紧锣密鼓的筹备；

1927年：海勒Heller钢琴成功在法兰克福的世界博览会上展出，同博兰斯勒钢琴、贝森朵夫钢琴、贝希斯坦钢琴等品牌共享世界人们的参观；

1937年：海勒Heller钢琴加工厂进行改造,占地面积扩大到29万平方米,年均产7.85万台钢琴,生产量大大提高；一般用在IT和汽车行业，比如手机外壳，汽车烤漆工艺，市面也有很多用于在橱柜方面的，因为是高温烤漆，所以基本不能用在实木的东西上，只能用在人工刨花板以及中纤板上。1944年：海勒Heller钢琴有限公司收购了当时非常有名的 Dresden钢琴公司，收购让海勒Heller钢琴有限公司实力大增，合并后的公司开始正式向世界各地包括美国、法国、澳大利亚等国进行海勒Heller钢琴销售拓展；

不断地对部件和整个钢琴的声学结构进行研究、开发和优化是工程师、木工***和工艺技术人员开拓进取、不懈努力的目标。所有材料和供应部件的详细规格也由他们制定和改进。

海勒钢琴在钢琴制造领域有着欧洲研发部门。1920年：随着一战的结束，市场逐渐***，海勒Heller钢琴在斯图加特、慕尼黑、法兰克福的发展重新***生机。海勒钢琴在保留了经过历史淬炼的传统制琴工艺和具有传奇色彩的海勒钢琴音色效果的同时，还运用将现代化数控技术的准确性和***的计算机辅助设计软件应用到钢琴的制造中，使钢琴的品质和质量在制作过程中不断被完善和提高，与时俱进地满足着当今钢琴演奏者的个性化需求。

周广仁先生详谈钢琴基础的几点要求：

一、培养学生对音乐的兴趣和求知欲

有了兴趣才有自觉地学琴的动力，对初学者不能要求太高，兴趣也是逐渐提高的。

二、正确读谱

对初学者，读谱首先包括两方面的课题：

(1)识别音符的高低。

(2)识别音符的时值。这两个课题可以分开来训练， 一直到比较熟练为止。

识谱能力是一种非常重要的基础，因为，谁识得快，谁就能学得多学得快，有利于提高学习积极性。

对于大多数孩子来说，就算在一开始他非常热爱音乐，但练琴和玩耍之间更能让他开心的必然是后者。再加上每天长时间的练习和枯燥的基本功，这些都会让孩子倍感乏味，自然而然的会选择退缩和逃避。

在这时，只有父母给予他们适当的压力，推他们一把，才能帮助他们继续坚持下来。如果这时父母一味采取“快乐教育”，不强迫他们坚持学琴，那当他们遇到其他困难时，必定也会采取放弃政策。

但也有一些家长会说：孩子自己不喜欢，逼他学一定也是学不好的，他既然能提出放弃，那我们就要尊重他的决定。这种做法其实就是在把孩子的任性当个性！

明智的父母，都会在孩子想要放弃的时候，再逼他一把，让孩子能努力的成为更好的自己！