中国学生学习外语必须要走的科学历程是
——双语双脑技术规范意识安装：
古老师在研究过程中一个最主要的学说是意识学，它是以人脑为根基，研究人类大脑的工作原理，人为什么能记忆，人类的思考过程，人为什么会遗忘以及人的意识是怎么样形成的。他说：“人脑是意识存在的一个物质空间，意识本身也是一种物质存在的信号，通过你的经验存藏于你的大脑之中，没有社会经验就什么也不存在，所以，人能就是意识能，英语涉及的就是英语意识，汉语涉及的是汉语意识，中国人学英语，等于双语双脑意识，这就是我们提出的双语双脑，重新学习一种语言，等于人工塑脑的过程。英语是我们每个中国公民在基础教育阶段一项必须要学习的一项重要课程，他是我们中国学生在学校教育和未来的社会生活当中需要形成的一项基本的生活功能。在多年的学习中大家都有一个感觉就是学到的东西很难想汉语一样去思考问题，很难用英语去思考只能翻译。我们中国文字叫象形，英语的文字是拼音语言，象律象征事物运动的规律。爆破运动用爆破音来描述，摩擦运动用摩擦音来描述，事物的运动方向用元音来标志，事物的动作用辅音来标志。可是我们以前都学成什么了，元音和辅音标志不当，甚至有的用国际音标来表示，死机硬背后记不住忘掉不敢重复，这就是英语学习的困苦。我们中国人是二维，英语是三维，时间空间事件，到了语法就有了难处，怎么翻也翻不过去，好多孩子学了单词不知道怎么用，考试考不过去考试分数很低。英语的翻译空间光有资料是不够的，单词就相当与盖大楼的砖头瓦块，而思维就相当于大楼的空间构造一样，所以人脑思维是有科学维度，这个维度是要经过科学塑造，因此中国人学英语的第三个境界是塑造英语思维，用全英语的方式来塑造。我们国家的孩子学习的英语没有知识背景，就是没有自然科学，社会科学，人文科学，语言科学大脑的思维方式逻辑伦理。我们中国有中国的传统文化，英语也有英语的文化，这两个东西放到一块会产生什么问题呢？西方文化和东方文化会不会产生冲突。
在语言科学上有四个定义：
一个叫翻译技术学习定义；
一个叫解码技术的学习；
一个是英语思维塑造知识背景的学习；
最后是双语双脑综合意识创新思维学习；
这是我们中国学生学习外语必须要走的科学历程。中国人未来在国际上要想面对社会面对这个国际人类，你的知识能不能达到最高级。所以我们国家未来有个方向叫开发创新文化，打造新的创新文化空间他的背后要有创新系统。当改革开放这个政策打开，当中国与国际互联以后，当人类彼此之间进入和谐社会时代来临的时候，未来在中国诞生一个新的职场《古一徵语言科学国际创新就业教育结构》。
联系方式：
学校名称：甘肃中华职业学校
学校住地：兰州市城关区贡元巷19号
教育基地：兰州徐家山国家森林公园
学院名称：兰州古一徵语言科学研究院
研究住所：兰州市城关区静宁路100号
教务总部：甘肃省兰州市城关区贡元巷21号
重庆分部：九龙坡区石坪桥冶金三村38-2-3-1号大楼
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