如教学《品德与生活》第二册教材中第三单元的《我们分享 我们快乐》是让学生体验由共同分享所带来的快乐。它旨在从人和人之间互动和共生共存的角度，说明分享就是你中有我，我中有你。人与人之间不是孤立的，需要彼此援助，而与人分享快乐是一种人间真情交流和心灵沟通。根据品德社会课活动性这一特点，我把整节课设计以游戏的形式展开。具体安排如下：全班分成6组，每组8人。每组成员围坐在一起，力求把教学活动与学生生活经验相融合，体现学生的自主性与主体性，在参与、合作中体验分享的快乐。我设计了如下游戏：

师：（过渡）小朋友，我们在日常生活中，会遇到各种各样的情况，我们应该怎么做呢？

回顾这三十多年来的教学生涯，咸阳民办小学，似乎一直在路上奔波。总是觉得自己知识浅薄，不够***，内心实在是充满惶恐和自卑，时常为大家的折服，被大家的境界，激励我不断努力。自觉对每节课总是有遗憾，权且用于漪前辈的话来安慰自己“教育是遗憾的艺术。”总是觉得无限风光在前锋，召唤我不断前行。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。如今我已经成为一名合格的人民教师，回顾自己走上岗位后的教学经历，学习成就了全新的自己，学习的路是漫长而艰辛的，但我将上下而求索。

仰之弥高，钻之弥坚，心向往之，必能至焉。我愿以此激励自己。

在平凡的岗位上，我把数字变成音符，谱写完善自我的成长乐章。2003年从教至今，从一名普通的示范毕业生成长为首批省级学科带头人，一路走来，多少的辛酸、迷茫，咸阳民办小学哪家好，垒起层层台阶，我一步步攀爬，压力化为前进的动力；多少关怀、帮扶、指导、赞誉，架起座座桥梁，我一次次更自信，咸阳民办小学在哪里，成为超越的动力。再回首，我感叹自己前行的路虽然蜿蜒，但一路前行；虽然曲折，但奋力攀登。几许欣慰，咸阳民办小学排名，感谢所有给予我帮助的人，写给所有见证我成长的人，我将继续一路前行。

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