例如在《有多少人为了我》一课中，有一组名为‘你能为他们想一想吗？’的漫画。教学时我首先引导学生回忆生活中还有哪些只图自己方便，给他人添乱的事；然后让学生设身处地想想：假如这些劳动者是自己的亲人，自己的态度会怎样？假如自己是这些劳动者，咸阳小学招生排名，会有什么感受？从而引导学生反思自己对劳动者的态度，倡导“人人为我，我为人人”的理念，使学生懂得凡事不要只为自己着想，只图自己痛快，要珍惜别人的劳动成果，让学生更深层次地接受道德知识，进一步指导行为实践。

9．通过日常生活中的某种农产品，咸阳小学招生区域，探究农业生产与人们日常生活的关系，体验农民为此付出的劳动与智慧。

10．通过身边的生活用品，探究工业与人们生活的关系，咸阳小学招生范围，了解工人生产劳动的情况。

11．了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。

12．知道现代通信的种类和方式，咸阳小学招生，学会一些常用的通信方法，感受通信与人们生活的关系。懂得并遵守通信的基本礼貌和有关******。

5．知道***成立和改革开放以来取得的成就，加深对中国共的热爱。

6．知道军是保卫祖国，维护和平的重要力量，热爱解放军。

7.知道我国是一个统一的多民族***。了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。

8．了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响。理解和尊重不同地区人们的生活方式。

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