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影响音箱安全的一个隐患

比如一只15寸的全频音箱，它的频响范围是60－18kHz，也就告诉你，在这个范围内的电信号，它可以正常还原为声音的。注意它的下限频率是60Hz，低于60Hz的电信号它就无法正常转换为声音了。如果你给它输入的电信号是未经任何处理的全音域信号，包含了60Hz以下的成份。当然，一般情况下投入和资金和终达到的效果是成正比的，也就意味着投入越多的资金便能享受到越加出色的效果，但是对于普通消费者来说，我认为做到“量力而行”才是的。但音箱对这部分电信号的能量不能转换为声音，这部分电能基本上转化为热量，这就是一个隐患了。

如果音箱在长时间大功率输入的情况下工作，这些热量会导致音圈的温度不断升高，致使固定线圈的胶水融化，音圈散圈损坏。如果没有意识到这个问题，就算把喇叭修好了，以后还会再坏。

解决方法：利用处理器或其它设备上的滤波器（HPF）、（LOW CUT）把音箱不能表现的低频部分切掉。

高于18KHz的高频部分也是同样道理，应该使用处理器的滤波器切掉。

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音响品质的主观效果评定参量一般有清晰度、柔和度、明亮度、丰润度、融和度、力度、临场度、空间感等方面。

（1）清晰度是指音响高中频的发音层次清晰，高频响应充足，它与丰满度、融和度的关系相违而与临场感和明亮度则是相承关系。

（2）柔和度主要和音源有关系，与频率的关系不大，2000Hz左右频段对其有一定的负作用，它与融和度、圆润度等关系相承，与力度感和临场感等关系相违。

（3）明亮度是指发音悦耳、嘹亮。它与圆润度、清晰度有一定的相承关系，与丰润度则关系相违。

（4）丰满度是由100Hz-250Hz频段所构造的音感效果，一般此频段上的响度足够时，即可产生良好的丰满度。

（5）圆润度主要是由音源的音色特征决定的一主观效果评定指标。

（6）融和度属音感特征的主观效果评定指标。

（7）力度指音感突出，有一定穿透力和劲度的音响。

（8）临场感在不同音源上表现各不相同。

（9）空间感是由音响的纵深感、融和感和穿透力等构成的，它一般与清晰度的关系相违反，而与圆润度和融和度的关系相承。

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学校教学音响
教育关系社会进步与***未来，我国教育目前仍处于信息化发展的进行阶段，较多地区教育水平落后于标准水平，教育资源不均衡、教学质量差、教学资源共享性差、家校关联度低等常见问题，是教育信息化发展急需步解决的问题。同时，话筒的总尺寸必须比小振膜电容话筒、录音话筒要大，而比大振膜的圆柱形“鸟笼式”录音棚话筒要小。也可以使用移动音响，像这款带视频的话，还能投射到投影上，解决了安装的问题，需要使用再拿出来使用，方便，

8路调音台带功放300W功率

在取得用户和有关协作单位对设计的认可后，就可以依照设计方案和总体规划进行设备的选型了，设备的选型涉及到工程的终质量和公司的经济利益，所以这也是比较重要的工作。