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校服文化功能探究

一、校服直观地诠释校园文化

服饰是一种无声的语言，诉说着一定时代的经济水平、主流精神和审美观念。校服作为一种服饰，不仅具有服饰的所有内涵，还折射出这个时代的教育观，反映着一所学校的文化特色和办学理念，因此许多学校把校徽、校训印在校服上，使它成为一种集体生活、团队精神以及校园特色文化的标志。校服作为校园文化的一种载体，通过其外在形象能够对特定的校园文化起到直观的诠释作用，它帮助人们完成从视觉感知到文化***。广州春季校服定制

校服能反映师生的精神面貌，树立良好的学校形象，广州春季校服定制厂家，对于学校文化品牌塑造方面具有重要促进作用。设计精美的校服是校园魅力元素之一，是校园精神建设的重要部分，学生置身于教育工作者精心设计的教育情景中，其文化精髓和教育理念就会以感官感知及隐性i交流的方式传递给学生。通过校服营造校园文化，逐步把师生引导到校园文化目标所确定的方向上来，促使师生在确定的目标下从事各种校园文化活动。

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二、校服高i效地凝聚师生群体

马斯洛需求层次理论认为人类有五种需求：生理上的需求，安全上的需求，情感和归属的需求，尊重的需求，自我实现的需求。其中第二层次“情感和归属的需求” 可以在校服上得到体现。校服可以增强学生的归属感，穿着校服会产生一种生活在集体中的亲切感和安全感，可以消除学生的孤独感，被接受与被爱的心理会得到满足。学生穿上具有团队或集体标志的服装，会自觉的认为自己是该集体中的一员，广州春季校服定制价钱，从校服产生一种归属感和安全意识，认为集体的荣誊与个人息息相关。这对学生成长过程中正常的心理发育是十分重要的。广州春季校服定制

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订做服装颜色搭配技巧有哪些？

(1)掌握主色、辅助色、点缀色的用法

主色是占拒全身色彩面积多的颜色，占全身面积的60%以上。通常是作为套装、风衣、大衣、裤子、裙子等。

辅助色是与主色搭配的颜色，占全身面积的40%左右。他们通常是单件的上衣、外套、衬衫、背心等。

点缀色一般只占全身面积的5%-15%。他们通常以丝巾、鞋、包、饰品等，广州春季校服定制多少钱，会起到画龙点精的作用。

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(2)自然色系搭配法

暖色系除了***、橙色、橘红色以外，所有以***为底色的颜色都是暖色系。暖色系一般会给人华丽、成熟、朝气蓬勃的印象，而适合与这些暖色基调的有彩色相搭配的无彩色系，除了白、黑，使用驼色、棕色、咖啡色。

冷色系以蓝色为底的七彩色都是冷色。与冷色基调搭配和谐的无彩色，选用黑、灰、彩色，避免与驼色、咖啡色系搭配。

(3)有层次地运用色彩的渐变搭配

①只选用一种颜色、利用不同的明暗搭配，给人和谐、有层次的韵律感。

②不同颜色，相同色调的搭配，佛山广州春季校服定制，同样给人和谐的美感。

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中小学生定制校服如何分类

1：按季节分类。根据不同的季节，中小学生定制校服分为春夏秋冬四季款，夏季校服以运动系polo衫为主，有需要可购买正装制式校服；春秋款校服除了运动校服外，还有以衬衫、裙子与外套组合而成的制式校服；而冬季要考虑当地的温度，选择不同的防寒面料。广州春季校服定制

2：按场合分类。根据学校不同的活动需要，校服可以定制运动服、礼服和常规服，穿着舒适，活动方便；学生参与户外活动需要校服宽松简单；而制式校服适合在学校的庆典或者大型节目上穿着，需要庄重、正派的设计风格。

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小学生夏季校服更适合使用什么面料？

速干面料的特点：速干面料是化纤，聚酯(聚酯纤维)，合成纤维。速干衣服是根据户外使用环境的要求而生产的。通常情况下，春夏交替时可以穿速干衣服。此时，它们比厚外套更方便，更实用。速干衣服的主要功能是快速排汗，即快速吸收和扩散皮肤上的汗水，并通过尽可能扩大面积来加快蒸发速度。

莫代尔纤维织物由欧洲灌木林中生产的木浆制成，然后通过特殊的纺丝工艺制成。它们是纤维素纤维的一种，因此与人造丝相同，是纯人造纤维。尽管莫代尔也是一种人造化学纤维，但它是具有良好吸湿性的纤维素纤维，但是如果不快速干燥织物，它不会快速干燥。

与这两种相比，速干面料更适合户外运动。如果通常穿着，莫代尔面料会更舒适，更凉爽。因此，小学生夏季校服T恤是定制的。如果将两者进行比较，则莫代尔面料将更适合。广州春季校服定制

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