心理障碍对生长发育的影响:社会心理压力也可引起小儿生长迟缓，这与分泌受到***有关。当压力解除后，分泌***正常，小儿出现追赶生长，正如器质性缺乏患儿在给予后出现追赶生长一样。对于一个正常儿童来说，社会心理压力能在多大程度上***生长还难以确定。有时，小儿即使承受相当严重的社会心理压力，如果足够营养得到保证的话，仍会正常生长。

儿童早期综合发展(简称IECD)是包括卫生、营养、教育、环境和保护五个方面，是一个整体的概念。儿童的生长发育是一个综合的发展过程，发育的各个方面既有各自的发育需求和特点，瑞茜AB-100儿童早期综合管理系统，又相互关联。体格发育会影响心理和社会能力的发育，而心理发育的问题也会影响体格发育。

儿童早期综合发展特点是从孕期开始，到孩子出生后一直监测到3岁，对孕妇及0-6岁特别是0-3岁婴***持续地进行营养、体格发育、***预防、教育、心理等的指导，促进胎儿和婴***健康成长。

儿童早期综合发展如何实施？

小于6个月儿童，每个月1次

6-12个月儿童，2个月体检1次

1～3岁儿童，每半年体检1次。

3岁以上至青春期前儿童，每年体检1次。

体检的目的是连续定期跟踪检查儿童的生长发育、健康状况、***系统发育、心理发育状况并进行综合评价，依据评价结果为儿童制定科学完善的发展计划，给予每个家长个性化的育儿指导，促进儿童发育。

心理行为发育评估方法：

1、测验量表

2、观察法

智力是一种综合的认识方面的心理特征，主要包括感知、记忆能力，特别是观察力。抽象概括能力是智力的核心成分，创造力是智力的表现。智力评估是心理学用以测定人的智力水平的方法，为表示一个儿童的智力水平，提出智力商数的概念，简称智商，缩写为IQ。智力测验有各个年龄层所对应的测试量表，如丹佛智能测验适用于3岁6个月以下婴***；儿童图片词汇测试适用于3岁6个月～9岁2个月的儿童；绘人智能测验适用于4岁-12岁儿童；联合瑞文测验适用于5岁以上的儿童及青少年。

注意是一种重要的心理活动能力，因而又常常称之为注意力。注意不是认知过程，而是一切认知过程中不可缺少的其本条件。所谓注意力，就是人对某一方面，某一部分环境的选择性警觉，或对一种刺激的选择性反应。不同的年龄层也有其对应的注意合理测试方法，如3～6岁儿童的图形划销；5～16岁儿童的数字划销和字母划销等。

其他儿童心理测量量表，如：

儿童气质测评（0～7岁儿童）

儿童孤独症评定量表（CARS）

儿童自我意识量表（PHCSS）

儿童行为量表（CBCL）

儿童心理健康测试（3--6岁）

儿童社交量表(SASC)

孤独症儿童行为家长评定量表（ABC）

儿童学习障碍筛查表

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