心理行为发育评估方法：

1、测验量表

2、观察法

智力是一种综合的认识方面的心理特征，主要包括感知、记忆能力，特别是观察力。抽象概括能力是智力的核心成分，创造力是智力的表现。智力评估是心理学用以测定人的智力水平的方法，为表示一个儿童的智力水平，提出智力商数的概念，简称智商，缩写为IQ。智力测验有各个年龄层所对应的测试量表，如丹佛智能测验适用于3岁6个月以下婴***；儿童图片词汇测试适用于3岁6个月～9岁2个月的儿童；绘人智能测验适用于4岁-12岁儿童；联合瑞文测验适用于5岁以上的儿童及青少年。

注意是一种重要的心理活动能力，因而又常常称之为注意力。注意不是认知过程，而是一切认知过程中不可缺少的其本条件。所谓注意力，就是人对某一方面，某一部分环境的选择性警觉，或对一种刺激的选择性反应。不同的年龄层也有其对应的注意合理测试方法，如3～6岁儿童的图形划销；5～16岁儿童的数字划销和字母划销等。

其他儿童心理测量量表，如：

儿童气质测评（0～7岁儿童）

儿童孤独症评定量表（CARS）

儿童自我意识量表（PHCSS）

儿童行为量表（CBCL）

儿童心理健康测试（3--6岁）

儿童社交量表(SASC)

孤独症儿童行为家长评定量表（ABC）

儿童学习障碍筛查表

　由于生长发育是由遗传和环境两方面决定的，因此，在同性别，同年龄的儿童中，每个孩子的发育水平，发育速度，体形特征和达到成熟的时间等方面都有不同，即使是一对同性别的双胞胎之间也存在着微小的差别.但是每个孩子成长的过程大致是相同的，瑞茜AB-100儿童早期综合管理系统，一般遵循以下规律:

　　连续性: 在整个生长发育期，所有的儿童的生长过程都是连续不断进行的，有时快些，有时慢些。一般体格生长，年龄越小则增长越快，出生后以6个月生长快，尤其是前3个月， 后半年起逐渐减慢，到青春期又加快增长.

　足和调配合理的营养是儿童生长发育的物质基础。小儿必须不断地由外界吸收各种营养素，尤其是足够的热量、蛋白质、各种***、矿物质以及微量元素等，才能使身体获得充分的生长和发育。在生长过程的任何一个年龄阶段营养供应不足都会对健康和发育造成损害，尤其在生长发育的关键时刻受损，会影响下一阶段的生长，有时候其影响是终生的。其中身体中的***受损，并且为严重。

　　胎儿的营养是通过从母体的血液中获得。当怀孕的母亲患严重营养不良时，可发生胎儿宫内生长迟缓，导致早产、出生体重

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