浙江乔顺服饰有限公司***生产各类校服,工作服,运动服,卫衣,班服,冲锋衣。

校服建设体现了一个***文明程度的高低，它不但创建现代精神文明，同时也是一个***物质文明发达与否的直观体现。一方面，校服的育人功能符合素质教育的要求;另一方面，校服符号作用的强大功能，体现学校精神风貌、办学方针、教学质量，是提高学校竞争力的有效手段，是特色办学的必由之路。

校服设计还要实现“绿色”发展。

　　绿色校园建设的核心，是培养学生的绿色意识。这种培养体现在校园生活的方方面面。据统计，***中小学生每年由于毕业和校服更换而产生的废弃校服达数十万吨。现有的废旧纺织品只经过简单处理，制成附加价值很低的填充棉、低档毛毯、墩布等产品，造成了资源的严重浪费。废旧校服来源明确、成分相对单一，非常适合无害化回收与综合再利用。这不仅是节约资源的有效举措，也是对青少年进行环境保护教育的有益方式。在校服设计中建议使用单一纤维面料，以利于无害化回收利用。同时，还要在细节设计和面料研发上下功夫，在满足合体性的条件下延长校服的使用周期，使校服经济健康、可持续性发展。

浙江乔顺服饰有限公司***生产各类校服,工作服,运动服,制服，卫衣,班服,冲锋衣。校服定制，校服厂家，校服生产厂家，定制校服，***制服，***运动服，***休闲服，青少年制服，青少年运动服，青少年休闲服，园服，***园园服。

订做校服尺码测量注意事项：

1、同样的脚长，脚比较胖的要选大一点的(建议选大一码的鞋子)，脚比较瘦的不要选大的。

2、假如鞋子相邻两个码子都在穿的话，建议选其中较大的鞋码，因为稍微松点的话可以加双鞋垫或穿袜子解决，太小了穿了就难受了;但平时大部分时间只穿一个码子，建议买正码的。

尺码计算方法： 中国鞋码的计算方法如下 脚长×2-10=鞋码 (脚长单位：厘米 鞋码单位：码) 例如25厘米(公分)的脚长对应25×2-10=40码