拓展培训

拓展训练中成员的熟悉度一个或多个小组成员应该熟悉问题产生的环境。在行动学习小组中，一些成员对背景和问题比较熟悉，而另一些则不熟悉，这样的组合有很多好处。熟悉的人可以向其他成员提供背景和深入的信息。然而，熟悉问题的人也可能无法“跳出盒子”来看问题。他们往往会对问题产生的原因有一些先人为主的想法：这样可行或这样不可行，为什么这样的环境不能改变，等等。因此，他们可能会很快拒绝其他对背景或问题不太熟悉的成员所提出的新的想法。对问题不熟悉的成员需要一些时间来“赶上进度”，一旦他们掌握了情况，他们的新观点将导致更多的“盒子”之外的思维和见解出现，而这些思维和见解可能是“盒子”内的人所想不到的。

拓展项目的安全问题

交往能力的培养：教孩子学会相互关爱、相互帮助，提高交往能力，进一步领悟团队与集体的巨大力量，体会合作精神带给自身的重要意义，克服排他情绪和性格孤僻心理，培养与人沟通融合能力。

生存能力的培养：培养孩子生存意识，拓展项目罗马炮架，竞争意识，拓展项目，学会在逆境中成长，提高危机时的自救本领，学会在自然与社会环境中克服险阻和障碍的技巧，自我保护、避免伤害。

拓展项目的安全问题

在户外拓展活动之前，拓展项目穿越曲径，员工的恐惧主要来自于对户外拓展的茫然和偏见，它常常是夹杂在挑战未知的兴奋之中的。要消除这种恐惧心理，***简单的办法就是将户外体验介绍给他们，让他们自己去判断活动的安全性。同时在户外拓展活动中，活动导师采取进一步的措施来缓解队员的担忧。但请注意：如果某些员工不愿参加，请不要强求。

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