突出***,办好示范
县***园始建于1958年,是全县***教育的示范,至今已有48年的办学1历程。改革开放以来,***园坚持贯彻《条例》和《规程》,提升教育理念,创新教育方法,理清思路,制定方案,确立了“11234”的发展思路。即“坚持一个方针,围绕一个目标,实施两个规程,抓好三项建设,突出四个环节”。坚持一个方针:围绕一个目标:一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切;实施两个规程:《***园工作规程》《***园教育指导纲要》;抓好三项建设:***班子建设,师资***建设,育人环境建设;突出四个环节:保教齐抓、教研教改、家园共育、养成教育。由于坚持实施深化这一办园方略,使全园不断发展并获得新的成绩,截止2005年底,学校占地2440平方米,校舍面积3153平方米,户外活动场地1214平方米,***达15个班,入园***640人,教职工40人,1993年被评为县级“文明单位”,1994年评为地区级文明单位,1997年评为省级“文明学校”,1998年评为省级“文明单位”,2004年经复查,继续保持省级“文明单位”称号,2005年选派教师参加全市第三届***教师课堂大奖赛,获全市。同时不断更新教育观念,探索创新教学方法,实施“***双语教学”和“心智教育儿童英语”的互动教学,启发***智力,提高素质,使***在体、智、德、美各方面都得到发展。
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重视和加强硬件建设,不断改善办学条件
为创造良好的育人环境,在县财力紧缺的情况下,采用***投入为主,同时向企业、社会各界、干部家长多方筹1资,逐步改善办园条件。为把县***园办成示范***园,1988年县财政和教育局拨款11.36万元,修建1幢9间教室建筑面积689m2的教学楼,缓解了***入园的矛盾;1993年地、县两级拨款37万元,单位和个人捐集1资13万元,学前教育软件,共筹措50万元,修建1176m2的综合楼,变多年的“走读式”为“全日制”;1994年行署教委资助4万元,修建了供儿童游戏的城堡,戏水池;2000年集1资40万元修建了一幢综合楼,大大改善了办学条件。在***投入县***园建设的同时,各乡镇开办的学前班也得到加强,与中心学校的建设同步发展,为乡镇***教育创造了条件。
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学前教育
学前教育(Preschool Education)是由家长及幼师利用各种方法、实物,有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。
学前教育是学前教育学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段,又是发展快的时期,适当、正确的学前教育对***智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展,无一不与适当、正确的学前教育有关,尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟,需要家长及幼师积极的引导。现在的孩子很多都是独生1子女,自我意识很强,缺乏对他人的关心,不懂得分享,因此,作为家长和幼师,应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享。
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