成功的关键

今天我们学习

    《自主心理学》第9页第6自然段讲：“二是吸能、储能。通过一些方法（如意念），通过体表某些（如穴位）细胞的生理、心理振源对波的吸收和传递，将宇宙自然及体内外的波态能量吸收储存在生理振源中，能量是生命力的基础，由于吸收了能量，因而使人精力充沛。当体内消耗的能量通过吸能来推持时，就进入了精足不思食，气足不惜力，神足不思睡的与自然相合的高层次脱俗状态，当学习、工作、练功守一进入高层次后，体内生理、心理振动频率与宇宙能量波的频率一致达到“谐振态”，此时的宇宙能量对人体的生理、心理振动起推动作用。生理、心理振动的振幅，有序性、协调性达到最大，并将能量储存在生理、心理振源中，生命力能达到最佳状态，即天人合一。什么是天才？天生之人才。天人合一状态，产生天人感应，心想事成。”
    意念、体表、穴位及心理振源，是吸能、储能的关键和重要渠道，我认为姿势，体位同样重要。    

    在李全春老师的课堂上发现一个现象：多数新学员初听课时装扮靓丽，目光向上，眉心微皱，面色阴沉，双臂交叉于胸前，翘起的二郎腿时不时的还抖动几下，怀疑的眼神，无所谓的表情，整个人显得够牛，很有派。
    再看李全春教授（老学员通常称呼李老师）一副慈祥的笑脸，着装整洁朴素，身姿挺拔，话语真诚，言简意骇，发人深省。
    几节课后发生了变化：翘起的二郎腿不觉间自然平放下来，交叉于胸前的双臂变成双手十指相扣自然垂放于丹田。每个人面露微笑、目光炯炯，眉心舒展开来，一脸的虔诚，整个人像一块磁石，一副吸纳的神态，精神振奋、心态平和。
    同一个人通过几节课后，姿势不经意的变化，可能不会引起太多人的注意，可就是这些细微之处，表现出一个人，由怀疑变得虔诚，由浮躁变得沉稳平和；甚至满腔的怨气也变得心花怒放，体内自然就吸收了能量，增长了智慧。
    我们在课堂上听到精彩之处，有了共鸣，由不住鼓掌。可回家后，看到了孩子贪玩，不写作业，成绩不好，习惯性的又开始催促、安排、谩骂起来；看到身边的人，穿名牌、开豪车，心生羡慕，难免又浮躁起来；遇到不顺心的事，忍不住怨声载道。
    我下班回家，不一会儿，孩子也放学回了家，他把书包一放，就专心的摆弄起他的玩具来，甚至连校服顾不上脱，拖鞋顾不上换，就投入的钻进他的世界，对旁人不理不睬。我强忍着心中的怒火，自己去做饭。做好饭后，叫孩子吃饭，好让他吃完饭赶快写作业。谁知道孩子根本不理你这个茬，自顾自的还在玩，对大人的呼唤听而不闻。这时，我忍不住了，开始着急，一遍又一遍的催促孩子：“快点、快点、快点，吃完饭赶快写作业，别磨了。”
    天天就是这一套，说的我自己都麻烦。结果越催越慢，越管成绩越下降。

所以我认为，重点在于把自主心理课堂上吸收的能量储存、运用，长久的坚持，不停的学习，将自主教育运用到实际当中，时刻不忘从自身找原因。孩子有了不足，尽量包容；孩子有了进步，马上鼓励。

全面提升自我，才是当务之急。

                        (自主学员：李光臣)