一、数字化探究实验室的概念 探究实验室本质上是模拟的科学研究活动，学生以类似于科学研究的方式，在教师指导下，根据教学内容和各自的兴趣、从课程学习、社会现象、自然现象、自我生活中，选择和确定探究实验主题，***与合作地开展实验探究，主动地获取和运用知识，解决问题，从而体验和了解科学探索过程，养成自主探究、创新的意识、素养和习惯，形成和提高创造能力。与传统实验相比，数字化实验有独特的优越性，使实验效率***的提高，在切实减轻学生负担的同时，为培养学生的探究精神、创新能力和实验能力提供了整体解决方案。 探究实验室的内容主要是以课程教学内容为指引，按学科分为物理、化学、生物、自然科学等探究实验，按年级分为高中、初中、小学科学探究实验，通过探究实验室创设探究学习环境，借助各类***实验设备及相关指导软件工具支持，进行上述内容的探究学习实验活动。 二、数字化探究实验室的组建必要性 1、建设数字化探究实验室是落实《基础教育课程改革纲要》的重要举措。 2、科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。 三、数字化实验室的功能 1、实现对抽象的、动态变化的物理量进行直观测量与观察，归纳总结出相应的运动规律。 2、实现观察测量过程与绘图分析过程的同步，现象直观、测量***，提高课堂教学效率。 3、可拓展探究问题的深度和广度。 4、丰富了探究方案的选择。 5、可以更好地培养学生分析、质疑、探究、解决问题的综合能力。 6、创设以综合、探究、创新为理念的新课程实验教学环境，养成自主、合作、探究的新的学习方式。 数字化探究实验室建设方案请登录www.weichengya.cn