河北石家庄振鹏游乐玩具设备厂15232189789.15132108879.网站：http://.***：1023897987***生产销售幼教玩具蒙台梭利教具滑梯系列感统教具***园各种配套设施.蒙台梭利教具，是由20世纪意大利***教育家、蒙台梭利教育法的创始人——玛丽亚·蒙台梭利依据其教育思想所发明设计。在我国，因为翻译的不同，导致蒙台梭利教具还有其它名称，如：蒙特梭利教具、蒙特梭瑞教具；也有人简称它为蒙氏教具。蒙台梭利教具主要分6大领域，感官教育教具、数学教育教具、语言教育教具、科学文化教育教具、日常生活教育教具及音乐教育教具。在蒙台梭利教具中，***经典的教具为感官教育教具部分，例如：插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒等。蒙台梭利教具***大的特点在于，孩子通过自主地操作教具，从中主动地获得大量感官经验及掌握不容易被理解的数理知识。蒙台梭利教具是依据孩子的年龄段而设计的，不同年龄段的孩子适用不同的教具。20世纪90年代，蒙台梭利教具随蒙台梭利教育思想一并，从台湾、香港等地传入我国大陆，并在本世纪初，得到了较快的发展，已经有越来越多的幼教工作者及***家长认识了蒙台梭利教具。蒙台梭利教具的特色1、蒙氏教具不选用五彩杂陈的色泽，以朴实、干净的色调为主。因为它具有教育意义，所以通常用单色调，突显真正的教育目标，也就是具孤立的特性。例如：粉红塔的十块木头全部都是粉红色。2、由于教具的***重要目标，是为符合儿童的内在需要，所以在大小、尺寸上，只以儿童的能力为考虑范围，例如：粉红塔***大的一块，孩子也可以搬得动。3、每项教具都有能够吸引小孩子的因素，例如粉红塔木头的重量、颜色；或者勺豆子时，豆子沙沙的声音。4、教具的设计，以供给一个人操作为主要考虑目标。蒙氏教具-几何体阶梯[1]5、每项教具的单独和联合使用，都有其步骤和顺序才能完成。而且不管在设计上或者在使用方法上，都是由简单到复杂，其主要目的是增减培养孩子了解步骤，重视秩序，并间接地培养其“内在纪律”。6、每样教具都具有直接与间接的教育目的。7、在设计上，具有控制错误的特性，可以使小朋友自行发现错误、而能自行改正，例如：粉红塔有十块，***小的一块是一公分的正立方块，***大的一块为十分公分的正立方体，所以***大块与次大块刚好差一公分。在堆完塔后小朋友可以拿起***小的那块，量一量各块之间的差距，他会发现恰好都是一公分。8、由步骤、秩序中培养孩子的逻辑习性和推理的能力。)