句容小区健身器材研究厂家
价格:520.00
句容小区健身器材研究厂家的基础等教学实际出发,开设了篮球,排球,足球,游泳,武术,健美操,瑜伽,乒乓球,体育等(项选项课,所有项目不限男,女,所有教学内容都从不同程度上淡化了竞技性而突出了健身性。根据重庆的地方特色,还将具有强身健体和安全自救功能的游。泳项目,作为各年级的必选课。这样将体育课的统一性和多样性有机地结合起来,形成选项和专选,保健和理论等多层次的优化结构。同时充分重视课内和课外的结合,拓展体育锻炼的空间,把运动竞赛的趣味性,知识性和性结合起来,让学生社团,班。级都成为群体竞赛活动的组织者。形成课内外的有机结合,构建一体化体系。#"#加强教材建设,突出健身的功能在对“大学生参加体育课的心理倾向”,“公共体育课程设置现状”以及“教学内容满足学生健身需求”的问卷调查结果中表明[*,+]。:!学生参加体育课的心理倾向:“感兴趣”占,+"-&,“爱好”占#!"+&,“一般”占#(&,“不感兴趣”占#"-&。大多数学生学习目的明确,对体育课产生浓厚的兴趣和爱好。"“体育课目的是强身健体”占*!&,“心。情愉快”占#*"*&,“为了体育考试”占#&。#对健美操,武术等项目受欢迎的程度明显高于竞技类和体能类项目,对前者的认同率平均高达’,".&,而后者只有’&和!,"*&,分析其主要原因,是健美。操,武术类项目难度小,易学,学习气氛好,轻松愉快,健身效果好,同时能满足大学生的心理要求。而竞技类和体能类项目内容单调,枯燥,难度大,不容易掌握,学生学习情绪低落。以上调查表明,体育课程设置应从学生的兴趣和实际的需要出发,从而实。现全面发展,达到心理,生理,社会三方面的健康。为了配合学校公共体育课教学改革,根据新建构的教学内容体系,组织教师编写并出版了《高校体育教程》,此教材#%%.年获“重庆师范大学优秀教材三等奖”。#".加强教学监控,建立多角度综合体育评价体系。为保证教学质量和控制教学过程,所设置的每一个项目和内容,都有教学大纲和实施计划,还建立了一套科学合理,多角度的综合评价体系。首先建立绝对的评价体系,包括对学生基本知识,技术,能力和综合表现的评价,教师对学生的评价,学生之间。-’重庆师范大学学报(自然科学版)第##卷的评价;结合学生的体育基础,根据学生的努力程度和进步幅度划分不同的评分标准,建立动态的相对评价体系;其次学生还可以结合自己的选项和特点,选择一定比例的项目作为考试的内容。与此同时建。立健全了课堂常规和教学检查制度,系领导配合系课程建设会和教学督导,实施听课制度,并在每学期大面积对青年教师进行教学检查,以保证教学质量的提高。!"#加强师资培训,优化队伍结构教师是知识的传播者和学生的指导者,是素质。教育的具体执行者。体育系首先建立完善的教师培训机制,对现有的青年教师采取“走出去,请进来”的方式,利用组织观摩,进修,短期培训等多种形式,提高其业务能力;利用高校的资源优势提高外语和计算机水平,并熟练掌握多媒体电化教学手段以适。应教展的需要。其次,加强体育系学术梯队的建设,培养教学骨干,提高科研水平,逐步建立一支结构合理,年龄适中,业务能力强,思想素质高的教师队伍。最后,将根据高校体育的任务,努力培养和发展教学,训练,科研各方面的人才,建构教学,训。练,科研为一体的综合教师结构体系。%教学改革成果评价(&)初步建立了一支结构合理,年龄适中,业务能力强,思想素质高的教师队伍。随着教学改革的逐步深入,教师自觉钻研业务,提高自身素质的积极性热情高涨,从事教学研究和科学研究的积极性和。水平也大有提高。实施教学改革以来,体育系教师完成了%个省部级课题和!个校级课题的研究工作,公开发表’(余篇,其中核心期刊#篇,核心期刊!(篇;教师中一级裁判员的比例达到)*+;教师中高的比例达到*,"!+;教师队伍。的平均年龄#!岁,教师队伍的结构也得到较大的改善,目前有硕士学位!人,在读研究生*人。(!)建立了一套严格,规范,科学的管理体系。本着用制度管理的原则,体育系制定了一系列的规章制度,其中包括《重庆师范大学公共体育课程大。纲》,《重庆师范大学公共体育课考试办法》,《重庆师范大学公共体育课课堂常规》以及教学检查制度,教师考核制度,看(听)课制度,考核和成绩管理制度,教学文件管理制度和设备管理制度及其他管理制度几十项。使公共体育课的教学改革在科学和。规范的轨道上运行。(%)改变了陈旧的教学方法和教学模式,受到学生的普遍欢迎。通过多年来的教学改革,打破了普通体育课传统而单一模式的教学方法,教学内容和课程结构得到根本的改变。体育教学出现新的气象,每期开始选课时,都有一些学生因为满足不了第。)