黑板之所以是深绿色的,是因为黑色过于强烈,容易引起眼睛的疲劳“黑板之所以是深绿色的，是因为黑色过于强烈，容易引起眼睛的疲劳。在日本明治时代初期，也就是确立了学校制度的初期，当时学校的黑板确实是黑色的。不久老师和学生就发现，长时间连续注视黑板，眼睛会非常疲劳。于是，在昭和二十九年（即1954年），日本工业标准（JIS）规定，停用黑色黑板，而用深绿色黑板取而代之。另一方面，绿色睛来说非常柔和。绿色处于人眼可视光线的中间位置，不仅绿视链（视链细胞负责识别颜色）会对绿色做出反应，红视链、蓝视链也会对绿色做出反应。因此。可以大大减轻绿视链细胞的负担。”——《色彩心理学》教育学生书写规范_教育频道培养学生书写规范。通过展示，可以呈现出许多教学细节，如做题步骤、、常用符号书写，书写速度、书写格式等问题，这些问题当堂解决，可以避免学生在考试过程中出现的“粗心”失误。为老师腾出时间进行纠错，教育学生。学生展示时间，教师走下讲台，发现一些问题，如学习不专注、坐姿不端正等，及时纠正，教育学生，不仅可以提高课堂的教学效率，还可以培养学生良好的学习习惯。这几年“互联网”教育和智慧教室的概念非常火爆这几年“互联网”教育和智慧教室的概念非常火爆，传统的课堂互动只是局限在教室内授课老师与学生之间的互动，而随着网络技术和音视频技术的发展，课堂互动早已突破了地域的限制。班班通、校校通，还有教育局在推动的空中课堂，目的就是让所有的学生能共享名师资源，实现真正的教育公平！设想一下，山区的孩子，农民工子弟的孩子，不需要学区房，他们只需要坐在教室里，通过智慧黑板，通过教育专网接受来自远方名师的授课。不同的生活条件，一样的教育资源，这样的教育方式才是公平。还有一种常态微录播系统，一间学校或者教育集团，不需要精品录播教室，听课空间被网络无限放大，坐在任何一间教室，哪怕是报告厅、会议室，只要有网络有音视频设备，都可以观摩教师讲课，这才能实现观摩的初衷。智慧黑板功不可没。中国古代教学多用沙盘或者石板我国古代黑板中国古代教学多用沙盘或者石板。使用沙盘就是用细树枝或细木棍在一个装有沙子的扁盘中书画。写满了可以将沙子抹平后再次书画。石板石笔用特殊的石材做成，使用时用石笔在石板上书画，留下白色的印痕，并且很容易擦去重写。图为石板石笔中世纪，人们发现石灰与水混合制成块状物，用类似于木炭笔的方法在深色坚硬的物品表面书写，到了19世纪，人们用黑漆涂在木板表面，以保护木板不被侵蚀，当然那时黑板的主要作用并非是教学，直到19世纪中期才在世界各地学校流行起来。)