山东大学青岛校区2016年建成启用，学校高度重视信息化建设，在教学设施、教学环境上加大投入力度，在每一个教学空间都安装了扩声系统，主要包括有线话筒、无线话筒、界面话筒、小蜜蜂领夹式话筒等传统扩声设备。但在使用过程中，发现上述扩声设备存在手持或佩戴束缚老师肢体、无线设备容易摔坏和丢失、频繁充电或更换电池使用与管理不便、容易啸叫以及底噪较大等痛点。此外，在日常行政会议中，该校区主要使用手拉手鹅颈麦进行扩声。学校***与老师反映：鹅颈麦布线复杂、会议桌面话筒多，影响美观；话筒固定在桌上，必须贴近发言，不但束缚肢体动作，而且担心交叉接触话筒可能存在健康隐患等等。经过调研，2019年底，山东大学青岛校区在对在会文南楼扩声应用选择中，通过对比校内外各种扩音设备，决定采用东玛克“教学吊麦智能扩声方案”和“无麦会议室扩声方案”，以支持远距离拾音、师生互动以及开会等需求，解决传统扩声设备存在的痛点。东玛克提供的“教学吊麦智能扩声方案”采用具备心形指向、高灵敏度、宽拾音范围特性的DM-905型教学专用吊麦，匹配DSP-AP3100R型增强型降噪模组智能音频主机和采用进口弹波的二分频Q508型150W高功率全频音箱组合。“无麦会议室扩声方案”则采用东玛克新研发的DM-910型智能雷达麦克风，匹配DSP-AP6100R型内置强化版DSP处理器、增强型降噪模组的会议音频主机和SP680高清同轴音柱。通过顶部吊装的12米超远距离拾音雷达麦，达到覆盖会议室全场，实现无需传递话筒，参会成员共享扩声的效果。以上两种扩声方案，在该校区均是初次使用，经过校方***与技术***比较测试，反馈结论是：东玛克吊麦扩声系统因嵌入多项音频算法，输出音质与环境适应能力相比传统扩声产品有很大提升。其中会文南楼二层的教室多用于远程互动，声音的远程接收效果明显优于其它传统设备，对低频的处理尤其出色。双模无线麦克风本产品可解决无线教学话筒音质差、易串频、易受干扰，设备笨重、维护管理繁琐等痛点，助力老师轻松授课。1、U段与红外两种对频方式，开机自动搜索，3秒内自动配对，不串频；2、内置驻极体拾音器，有效***啸叫，降噪处理，确保清晰保真；3、UHF数字编码，不受wifi、蓝牙、手机等辐射信号干扰；4、支持PPT翻页、激光笔、一键黑屏/***功能；5、LCD液晶屏显示信道、对频方式、音量大小、电池电量等内容；6、低功耗设计，无信号时2分钟内自动关机，节能环保；7、无线传输距离可达30米，对频距离3米；8、内置大容量锂电池，满电可连续使用8小时；9、采用MICROUSB接口充电，与手机充电器通用。教学三分频音柱SP591产品简介：本音箱采用木质箱体结构，六喇叭单元，三分频设计，线性排列，波束成型技术，传送距离远，指向性强，残响低。应用场合：适用于常规教室、训练室、研讨室、多媒体教室等场所产品特点1、木质箱体结构，音质自然；2、6喇叭单元三分频设计，3只3寸低音喇叭，2只2寸中音喇叭，1只1寸高音喇叭，全频纸盆单元钕磁单元，声音清晰度高、***清楚；3、线性音箱技术，波束成型技术，传送距离更远，每延长一倍距离，只衰减3dB（传统音箱衰减6dB）；4、全平面波特性低回授啸叫特性，无压缩号角，不会造成麦克风回授啸叫；5、中高音自然倾斜角度，倾听更清晰；6、指向性强，残响低；7、顶部悬挂和后部壁挂两种方式，安装灵活。***音响设备的维护***1、音响器材正常的工作温度应该为18℃~45℃。温度太低会降低某些机器(如电子管机)的灵敏度；太高则容易烧坏元器件，或使元器件提早老化。夏天要特别注意降温和保持空气流通。2、开关音响电源之前，把功放的音量电位器旋至小，这是对功放和音箱的一项有效的保护手段。这时候功放的功率放大几乎为零，至少在误操作时也不至于对音箱造成危害。3、开机时由前开至后，即先开CD机，再开前级和后级，开机时把功放的音量电位器旋至小。关机时先关功放，让功放的放大功能彻底关闭，这时候您再关掉前端设备时，不管产生再大的冲击电流也不会秧及功放和音箱了。同样关面时要把功放的音量电位器旋至小，关或放后再关前能与CD机。4、在长期不使用的情况下尤其在潮湿、高温季节，每天通电半小时。这样可利用机内元器件工作时产生的热量来驱除潮气，避免内部线圈、扬声器音圈、变压器等受潮霉断。5、音响器材用完后，各功能键要复位。如果功能键长期不复位，其牵拉钮簧长时期处于受力状态，就容易造成功能失常。6、机器要常用。常用反而能延长机器寿命，如一些带电机的部体(录音座、激光唱机、激光视盘机等)。如果长期不转动，部分机件还会变形。)