生长监测是指对同一个儿童在一定时间内特定的年龄段反复测量身高和体重。一次性测量的身高、体重值反映的是测量当时的年龄所达到的生长水平。但是在临床上医生还需要了解一定时间内儿童生长的速度，因为儿童的生长速度是判断所有生长障碍直接、简便的有效方法。通过不同时期内连续测量身高，就可以计算出身高的生长速度，由此加速或迟缓的情况可以显而易见，影响生长的因素就能暴露出来。生长速度正常的儿童可以说明其生长目前是正常的，但不能断定以后的生长是否正常。对生长速度减慢的儿童，不论目前身高如何，都可以解释为生长不良。身高的增长规律：出生身长：约50cm；0～1岁：25cm/年；0～3月：3.5cm/月；3～6月：2.0cm/月；6～12月：1.5～1.0cm/月；1～2岁：10～12cm/年；2岁～青春期前：5～8cm/年头围：头颅的大小是以头围来衡量的，头围的增长与脑发育有关。***期定期测量头围，可以及时发现头围过大或过小的异常现象。如果头围过大，要注意有无、佝偻病等***；头围过小常常伴有智能发育迟缓。头围与体重、身高一样也存在着个体差异。在***期应定期测量头围，掌握头围的生长速度，并注意***的动作和语言发育状况，以便及时发现智能发育迟缓，及时给予早期干预。头围的增长规律：正常新生儿头围：34cm，年龄愈小，增长速度愈快；0～1月：2.8cm；1～2月：1.9cm；2～3月：1.4cm；4～6月：3.0cm/3月；7～9月：2.0cm/3月；10～12月：1.5cm/3月；0～1岁：13cm/年；1～2岁：2cm/年；2～3岁：1cm/年儿童体格生长的评价应有的标准来做支撑，这样才能保证评价结果的科学性和可信性。而对于评价的方法，推荐选用百分位生长曲线图，其优点是能直观反映生长水平和变动规律；计算简单、曲线光滑、年龄连续，可动态评价；评价结果易于解释和理解，家长容易看懂。(二)心理行为发育评价1、运动发育（大运动和精细运动）2、认知发育3、语言发育4、社交和情感发育5、性格▼视感知觉发育水平1个月：短暂注视，目光缓慢地跟随移动的物体至中线。2个月：开始出现头眼协调，目光能水平、上下跟随移动的物体90度。4个月：头眼协调好，目光跟随移动的物体180度，并且做环形跟随。6个月：目光跟随落地的物体，开始能辨别场景的深度。9个月：长时间看远处人物的移动。12个月：偏爱注视小物品。18个月：注意悬挂3米处的小玩具。2岁：区别直线与横线。▼听感觉发育水平1个月：对铃声有反应。2个月：区别笛声和铃声。3个月：头转向声源。4个月：听悦耳声音时微笑。6个月：对母亲语音有反应。9个月：可迅速、直接地寻找声源。12个月：听懂自己的名字，对声音的反应可以控制。18个月：区别不同的声音，如犬吠声与汽车喇叭声。2岁：上述区别较精细，如揉纸声与流水声。3岁：区别更精细，如区别“ee”与“er”语音。)