这一篇技术论述是在飞机上仓促完成的，想表达的东西很多，文字水平又太过拙劣，明知很难表达清楚却又不能遏制自己迫切的心情和欲望。关于移动技术的细节实在没法用文字表达出来，现在这样已经啰嗦得惨不忍睹，或许有机会找个有水平的写手代劳，再或者拍一些共同探讨的视频，毕竟拳击是一项运动，教学必然靠面授机宜，教科书永远不可能写出拳击的技术精髓来。另外强调一点，初级选手和基本功很不扎实的选手就不要过多模仿和尝试了，话说你把错误的动作组合连贯起来，就成了惨不忍睹的花枝乱颤了，还是慢慢对着镜子把基本技术动作练扎实微妙。然后多看看多思考是必孟州广场健身器材研究厂家要的。本章目标防止不良行为的***佳途径运动员能否参与团队规章制度的制定如何执行团队规章制度如何进行正确管理面对运动员的不良行为，有些教练员会采取大喊大叫、训斥或威胁的方法让其改正，因为这些是教练员所熟知的***的办法。但是如果教练员预先判断到了会有不良行为的发生，进而制定相应条例来将其约束，那么就会避免很多此类行为的发生。尖锐的批评会对不良行为起到作用，但是也会造成一种敌对的***情绪，从而减少运动员学习的动力。制定计划以保证纪律尽管威胁和训斥能在短期内起到作用，但是它们会造成一种敌对的***情绪，而其作用时间很短，而且教练员和运动员之间一旦形成这样的关系，会非常不利于积极氛围的形成，使运动员感受不到运动的快乐，也无法听从教练的指导。在不良行为发生之前必须采取措施制定纪律规范，可遵循两个步骤：***，制定***规章制度；第二，实行***规章制度。运动员的行为需要清晰的界定和规范，教练员不必发怒、训斥或威胁运动员，而且应该在一个训练周期之前就制定好纪律规范。一旦做到上述内容，就能在不良行为发生的时候采取积极措施。运动员的行为需要清晰的界定和规范。制定***规章制度首先要分清运动员的良好行为和不良习惯为。表10-1能帮助描述这两种行为，可以在制定***规章制度时予以参考。出比赛准时参加训练和比赛迟到或缺席训练或比赛听从指导在教练员指导时交头接耳认真练习不认真练习尊敬对手和队友与对手或队友***，使用***性语言鼓励队友贬低队友按要求携带装备习惯性忘记携带装备或比赛服装快速报告伤病情况进入大名单之后再报告伤病情况训练结束后收拾场地训练解释后不收拾场地在制定***规章制度时需要运动员的参与。研究表明运动员会更好的执行自己参与制定的***规章制度。这可以在训练前期的例会时讨论，建议采用下面的介绍方式来展开：“我认为规章和制度就像比赛规则一样，无规矩不成方圆。我们的团队也应该有一套大家都赞成的规章制度。我现在有一个方案，我认为很重要，大家都应该遵守，所以你们都提出一些意见，让它也变成你们每个人的规则。”***规章制度必须语言清晰，用词精准。比如要求运动员必须“展现出运动员精神”就不是一个清晰的定义。运动员会更好的执行自己参与制定的***规章制度。教练员也是团队的一部分，同样受到规则的约束，在运动员面前要起到模范带头作用，且教练员的某些行为（如大喊、扔椅子、训斥队员）也是不良行为。实行***规章制度保持良好的纪律性不仅需要规则，而且需要执行，其中需要奖励和惩罚。拳手在按照规则行为的时候应该受到奖励，违反规则的时候应该受到惩罚。因此，必须要针对每一项规章设置奖惩制度。这直接关系到拳手本身，所以需要征求他们的意见。激励运动员良好行为的***佳途径是进行奖励。在制定奖惩办法时，***好采取有意义、运动员需要的奖励手段。而当运动员产生不良行为时要取消奖励。表10-2为建议的奖惩办法。表10-2：建议奖惩办法奖励惩罚担任发令员禁止参加比赛担任队内某一职务禁止担任发令员带领全队训练禁止训练，或惩罚其在规定时间内部的训练（或回家休整）在例会、媒体、家长前表扬队员，或单独视情况禁止参加训练表扬队员奖牌、证书等物品将不良行为告知家长激励运动员良好行为的***佳途径是进行奖励。当运动员表现良好时，根据情况可进行非语言动作如微笑或鼓掌。有意义的惩罚才会起到作用。无意义的惩罚包括愤怒、训斥队员、朝队员大)