林州广场健身器材厂商公司开发专项技能；健全身体机能；学习能够改善健康和表现等身体素质的专项技术；建立积极向上的自我形象；能把运动当成一生的习惯；学习该项运动的规则和战术；尊重规则，维护安全和公平的竞赛环境；收获精神上的愉悦；养成积极的个人、社会及身体机能（如自我价值、自觉性、团队精神、有效沟通、制定目标、自我控制）；坚决抵制违禁药品，杜绝使用违禁药品进行消遣娱乐、逃离现实或提高成绩。很多运动员已经达成大部分上述目标，而教练员执教水平、参与频率、期间和强度等都能决定运动员对上述目标的完成程度。参与竞技体育的积极影响必须大于其潜在的任何消极影响，并保证运动员在训练之余的良好状态。参与竞技体育的消极影响当教练员利用合理的技巧、知识、体能、个人及社会目标，使之适用于运动员，并且采用适合的教学方法时，运动员能受到上述积极影响。但如果教练员选择错误的目标或使用不当的教学方法时，运动员不会得到积极影响，甚至会产生消极影响。运动员一旦接受错误的技术或行为，下一位教练将很难使之改变。因此，无效的执教方式必定会产生运动员消极产出。优秀教练的价值在于能对比积极影响和下面列出的消极影响：养成不正确的身体机能；导致伤病、疾病，或丧失身体健全；学习不正确的体能技术；形成错误的自我认识；让自己和他人产生对体育运动的排斥心理；学习错误的技战术；利用规则不正当竞争，导致不公平竞技或者有损于自身健康等情形的发生；形成参与竞技体育的负面情绪，出现反社会行为；为求提高成绩服用违禁药品；占用其他社会活动时间。参与竞技体育的积极影响和教练员的领导才能有着直接的关系。很多教练员违背了有效训练的方法，他们必须时刻谨记竞技体育的积极和消极影响随时能够发生。教练员的执教和领导能力能产生积极影响，避免消极影响。因此，要清楚认识到教练员的角色，做出正确判断，采取相应的手段使积极影响最大化，同时达到消极影响最小化。教练员的目标如果教练员的目的是使积极影响最大化，同时达到消极影响最小化，则应囊括下列重要目标：在轻松愉悦的环境中有效传授该项目的身体技能、规则和战术；通过训练和比赛合理刺激运动员的心肺功能及肌肉系统；教育运动员培养良好个性、社交和心理技能，为运动员树立榜样。教练员上述三种能力的强弱会对运动员产生直接影响。教练员和队伍的另一个重要目标是取得比赛的胜利。然而，获胜在某种程度上由对手能力、官方意识和其他客观原因决定，教练员几乎不能控制这些因素。所以教练员要在可控范围内竭尽全力（如：传授身体技能、规则和战术；开发身体的健康健全；培养个人、社交和心理技能；创造团队凝聚力）。具备上述能力，就能自然产生制胜的要素。很多教练员和运动员花大量时间在某些事务上，而不去评估这些事务对运动员的作用是小是大。运动员家长或官员应该强烈要求教练员不断学习高效执教方法，来提高积极影响的比例，降低消极影响的比例。)