偃师广场健身器材制造商销售***执教目标教练员***执教须知少年队员执教大纲优质实践内容特点识别优质训练的特性开展安全训练和比赛须知风险管理七因素当今拳击教练员需要同时满足多重身份，但其中***重要的身份莫过于一名***的老师。事实上，若教练员承担不了该角色，那么也很难承担其他角色。教练员作为老师的角色和作为咨询师、替代父母的监护人、榜样、朋友、导师的角色之间是相互促进的。向运动员传递信息的方法多种多样，其中很多方法被证实合理有效。在广大教练员所用方法的基础之上，有一套常用的规律和大纲。教练员的良好执教来自于：能够清晰描述所学内容能够评估运动员各项能力做到因材施教坚持不懈、系统训练根据目标的实现程度不断调整计划和比赛***在下文中将对上述内容做进一步的解读。清晰的交流教练员希望拳手达到的目标主要体现在以下三方面：身体：使拳手在专项技能和身体机能上保持良好状态，防止过度疲劳。心理：把拳手当做团队成员，在培养其***、规则的认识和责任感。社会：培养拳手良好个性，如对共同事业的忠诚、支持团队成员、尊重对手、官员和观众、听从教练指挥、严格要求自己等。作为教练员，应具备相应能力来甄别在特定训练阶段下运动员的特定训练内容。拳手仅靠观察教练员的展示是不足以学到技能、价值和态度的，也不能仅靠某种希望和意愿就能获得。学习包括指示、实践练习、正确行为和反复的循环此过程，直到达成既定目标。教练员必须坚定自己的执教内容，并相信这些内容符合当前运动员的水平。而有的年轻拳手的社会技巧会强于身体机能，其他人则***或落后于教练员的要求。因此，在强调训练内容之前，应当首先清除地描述出教练员的目标，否则可能会导致训练内容的混乱。)