企业视频展播，请点击播放视频作者：广东至敏电子有限公司加强对地理教学反思的研究地理教学反思是教师和学生对地理教学中的行为及结果进行审视、分析，负温度系数热敏电阻销售价，不是一般意义上的/回顾0，而是反省、思考、探索和解决地理教学过程中存在的问题。地理新课标为我们进行地理课堂教学改革明确了目标，但在实施地理新课标的过程中会不可避免地出现我们意想不到的问题。要完成新课改的使命，达成三维目标，需要我们在教学后对教学过程进行反思，负温度系数热敏电阻，使自己的教学意境不断升华。负温度系数热敏电阻NTC热敏电阻的工作原理半导体热敏电阻的工作原理按温度特性热敏电阻可分为两类，随温度上升电阻增加的为正温度系数热敏电阻，反之为负温度系数热敏电阻。⑴正温度系数热敏电阻的工作原理此种热敏电阻以钛酸钡（BaTio3）为基本材料，再掺入适量的稀土元素，负温度系数热敏电阻供应，利用陶瓷工艺高温烧结尔成。纯钛酸钡是一种绝缘材料，但掺入适量的稀土元素如镧（La）和铌（Nb）等以后，变成了半导体材料，被称半导体化钛酸钡。负温度系数热敏电阻根据表5-6的样品.11A-15A可知:在即使于外部电极中也添加Cu时，也可得到具有与上述相同的作用效果的负特性热敏电阻。根据表7-8的样品.16-26，在烧制后的冷却过程中，负温度系数热敏电阻订制，通过在800-1100.C暂且停止冷却，在其温度保持60-600分钟后、再开始冷却，而得到在低电阻值的电阻值误差小、另外B常数误差或在高温放置下的经时变化小的负特性热敏电阻31。负温度系数热敏电阻负温度系数热敏电阻订制-至敏电子公司-负温度系数热敏电阻由广东至敏电子有限公司提供。广东至敏电子有限公司拥有很好的服务与产品，不断地受到新老用户及业内人士的肯定和信任。我们公司是商盟认证会员，点击页面的商盟***图标，可以直接与我们***人员对话，愿我们今后的合作愉快！)