魔力创想教育科技有限公司是一家集产品研发、课程设计、生产销售、教学服务为一体的专注于4-12幼少儿的科学教育的科技公司。公司已经推向市场的产品有：满足**园及早教机构的**系列科学实验套装（一代和二代共计12个级别），满足小学及校外机构的少儿系列科学实验套装（一代和二代共计12个级别），满足小学及校外机构的少儿系列机器人课程套装（10个级别），满足创客教育（STEM教育）及家庭需求的科学主题盒子系列（30+）。事实上，每个孩子都有天才的特质，作为父母，你发现自己的孩子具有哪些方面的天赋了吗？由于每一个孩子都有自己的个性和自己的表达方式，有些孩子的天赋可能被家长忽视。所以作为家长要细心地去观察孩子，发现和释放孩子的天赋，不要只将目光盯在孩子的分数上，分数并非是衡量孩子能否成材的标准。第四届**十佳少先队员，儿童科学实验，是拥有许多专利的小发明家。起初，什么玩具拿到手里他都想拆开来看看。他爸爸不责怪他，只是说：“你怎么拆的，就怎么再装上。”看爸爸严厉的样子，拆玩具的时候就特别小心，每拆下一个零件都按顺序摆好，拆完琢磨明白后，再一一装上。就这样拆了装，装了拆，成了个小发明家。才上小学，他已经获得了三项**专利。当然，作为父母，不能只欣赏孩子的兴趣，还要善于发现孩子的兴趣。不管你对孩子的兴趣持什么态度，你都要以极大的热情发现并支持，使其发展成为一种能力。魔力创想教育科技有限公司是一家集产品研发、课程设计、生产销售、教学服务为一体的专注于4-12幼少儿的科学教育的科技公司。公司已经推向市场的产品有：满足**园及早教机构的**系列科学实验套装（一代和二代共计12个级别），满足小学及校外机构的少儿系列科学实验套装（一代和二代共计12个级别），满足小学及校外机构的少儿系列机器人课程套装（10个级别），满足创客教育（STEM教育）及家庭需求的科学主题盒子系列（30+）。如今的许多家长常常被孩子的一些学习问题所困扰：孩子为什么总是没有学习热情呢？什么时候才能从“要我学”变为“我要学”呢？令家长苦苦寻觅的解决方案究竟在哪里呢？科学规划，层层提升，自信学习中，父母始终发挥着引导、监督的作用，在他们的“逼迫”下，我渐入佳境，体会到挑战的乐趣和收获的喜悦。“初一时，为了考取一份证明自己英语水平的证书，暑假期间在昂立参加了基础口译班，并以高分过关；接着便报读了昂立中级口译班，其中收获的不只是证书，综合能力也提高了。但是我在学校的考试中，语法错误仍较多，而校内的老师由于需要赶教学进度，往往分析错误不够透彻，只说正确而无法让我们清楚认识到为什么错，所以总是一错再错，错题本几乎成了背诵本，动脑儿童科学实验，只是知其然，却不知其所以然。报读昂立中考语法班后，我惊喜地发现这正是我急需的修补型课程。在这里，老师有独特的讲解体系，渐渐地一个又一个本来**的语法知识点开始连点成线，让我不仅不容易遗忘，还能够融会贯通，举一反三。不必依靠题海练习，成绩自然提高得很轻松。”魔力创想教育科技有限公司是一家集产品研发、课程设计、生产销售、教学服务为一体的专注于4-12幼少儿的科学教育的科技公司。公司已经推向市场的产品有：满足**园及早教机构的**系列科学实验套装（一代和二代共计12个级别），满足小学及校外机构的少儿系列科学实验套装（一代和二代共计12个级别），满足小学及校外机构的少儿系列机器人课程套装（10个级别），满足创客教育（STEM教育）及家庭需求的科学主题盒子系列（30+）。儿童的科学教育是科学启蒙教育，重在激发儿童的认识兴趣和探究欲望，要尽量创造条件让儿童实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，动手儿童科学实验，体验发现的乐趣”。这表明当下我国儿童科学教育的指导思想已经摆脱了过去那种传统、狭隘的观念，即只注重儿童科学知识的掌握，儿童科学实验课程，重视活动结果甚于活动过程，凸显了儿童在科学教育课中的主体性与自主性。到了20世纪初，人们开始认识到注重科学知识体系的科学教育与儿童的实际生活经验是脱节的，对未知领域的探究才是儿童的天性。基于这一认识，西方开展了以杜威“儿童中心”为标志的科学教育改革。魔力创想课程体系健全(图)-儿童科学实验课程-儿童科学实验由南阳市魔力创想教育科技有限公司提供。南阳市魔力创想教育科技有限公司为客户提供“科学实验器材,教育机器人器材,科教玩具,教学设备”等业务，公司拥有“魔力创想”等品牌，专注于库存办公、文教用品等行业。欢迎来电垂询，联系人：罗老师。)